El análisis del intérprete como herramienta para la toma de decisiones interpretativas en el contexto de la música de cámara by Lanza, Antonella, Varela Carrizo, Luis R.

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Música haciendo música : un estudio situado sobre la enseñanza de la composición musical desde una perspectiva praxial by Carricaburu, Leo, Gentile, Mariano

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Un viaje hacia… : laboratorio de improvisación musical guiado con lenguaje de señas by Abraham, Luna, Rosso, Fernando, Aguirre, Darío, Da Cunha, Tomas, Gencarelli, Mateo, Iñíguez, Mariano, Terán, Natalia, Nieto, Paula, Avarece, Agustín, Davila, Gabriel, Sarmiento, Andrea

“…La improvisación guiada con lenguaje de señas puede ayudar a generar un contacto con la música sencillo y accesible, desde un diálogo entre músicos y director en tiempo real, que aporta a la formación de educadores y compositores al funcionar como herramienta didáctica de educación musical en el aula, como herramienta social en proyectos musicales barriales y para enriquecer las posibilidades expresivas y compositivas de cualquier grupo musical.…”
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La escucha en el aprendizaje de música popular en el piano by Huarte, Santiago

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Desde el movimiento al sonido by Barbero, Eric Martín

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Recorrido multimedial a través de la armonía funcional en la guitarra by Gómez Montiel, Alejandro

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La educación audioperceptiva en el ámbito escolar : observaciones críticas, a partir de una experiencia docente by Cornavaca, Francisco José

“…Ahora bien, durante las prácticas pudimos advertir las diferentes reacciones de los alumnos, cuando presentábamos un tema determinado utilizando contenidos que les resultaban familiares y cuando no era éste el caso; es por eso que decidimos incluir una reflexión sobre la importancia de conocer y aprovechar, a la hora de la enseñanza de cualquier tema, las “zonas musicales próximas”, es decir, las “zonas de confort musicales” que tienen los alumnos. …”
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IV Cuadernillo de Extensión en Artes : la imaginación frente a la contingencia : andares colectivos by Cáceres, María Alicia (compiladora), Floriani, Leticia (compiladora), Rinero, Lucía (compiladora), Actis, Denis, Albrecht, Micaela, Alessio, Guillermo, Andrada, Daniel Nicolás, Arossa, Andrea, Barral, Marisol, Belén, Martina Emiliana, Beltramone, Fátima, Berger, Aldana, Burgos Sosa Mandrile, Lunar, Galletti Baldi, Clara, Cavanagh, Inés, Cornaglia, Sofía, Del Val, Mariana, De la Horra, Ana E., Di Marco, Azul, Díaz, Julieta, Estarellas, Natalia, Flores, María Laura, Forné Pojomovsky, Isabella, García, Ana Lucía, Gazal Chalhub, Octavio Elías, Guidugli, Sabrina, González, Patricia Ana, González, Pablo, Grill, Judith B., Ledesma Pellarín, Lorena, Lemme, Daniel, Molina Ferrer, Cinthya Valeria, Moyano Cortéz, Nehuén, Osorio, Griselda, Pillichody, Consuelo, Ramírez, Natalia Belen, Rapagnani, Luca, Sarmiento, Andrea, Villarreal Rivarola, Diego

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La armonía como contenido dentro de la planificación, ¿un contenido “armónico” o desesperante? by Ventura, María Cecilia

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