"Los estudiantes comprendieron la misión de la universidad: el docente, de enseñar; ellos, de aprender." La UNC de la intervención a la dictadura: políticas de ingreso y disciplina... by Inchauspe, Leandro, Solis, Ana Carol

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Lenguajes de la memoria y los derechos humanos III by Ares, María Cristina, Reati, Fernando, Crenzel, Emilio, Da Silva Catela, Ludmila, Magrin, Natalia, Sosa San Martín, Gabriela, Wild, Carolina, Surghi, Carlos, Solis, Carol, Pino, Mirian, Cella, Susana, Semilla Durán, María Ángeles, Merro, Agustina, Ferraro, Paula Daniela, Vasallo, Vasallo, García Díaz, Teresa, Reyes, Manuela, Vázquez, Malva, Martínez, Carlos Dámaso, Schwenke, Gonzalo, Rabanal Gatica, Damaso, Corral, María Manuela, Giraldi Dei Cas, Norah, Garbero, Vanesa, Montes, Alicia, Rochietti, Luciana, Bracaccini Acevedo, María, Mercado, Mónica, Saint Bonnet, María Virginia, Mohaded, Ana María, Inchauspe, Leandro, Muñoz Leppe, Olga, Palma Solís, Jennifer, Cornavaca, Trinidad, Axat, Julián, Díaz, Marcelo, Vásquez, Malva, Feinmann, Virginia, Kozameh, Alicia, Ferrada Rau, Rocío Nili, Gutiérrez, Carlos Arturo, Suppo, Carina Noemí

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UNIVERSIDAD, REGÍMENES POLÍTICOS E INGRESO: UNA MIRADA DESDE LOS CURSOS DE NIVELACIÓN by Inchauspe, Leandro

“…El trabajo recorre las políticas de ingreso en la FFyH de la UNC, desde la dictadura cívico militar de 1976-1983; con examen de ingreso y sistema de cupo, pasando por la apertura del ingreso en la transición hacia la democracia de los ochenta y la creación de los Cursos de Nivelación en los noventa, espacios curriculares que constituyen la piedra angular de la actual política de ingreso. …”
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Inestabilidad política, democracia proscriptiva y golpes de Estado. Córdoba, 1955-1976 by Inchauspe, Leandro, Gonano, Graciela, Ortiz, Laura

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