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    Sobre cambio conceptual, obstáculos representacionales, modelos mentales, esquemas de asimilación y campos conceptuales /

    Sobre cambio conceptual, obstáculos representacionales, modelos mentales, esquemas de asimilación y campos conceptuales / by Moreira, Marco Antonio

    Published 2004
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    La enseñanza de las ciencias en un contexto bilingüe: propuesta para la enseñanza de contenidos de astronomía para primer ciclo de primaria = science teaching in a bilingual context: proposal for teaching an astronomy content

    La enseñanza de las ciencias en un contexto bilingüe: propuesta para la enseñanza de contenidos de astronomía para primer ciclo de primaria = science teaching in a bilingual contex... by Cristóbal-Aragón, Esther

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    Enseñanza de la teoría general de la relatividad en la escuela secundaria: por qué, qué y cómo = teaching general relativity theory in high school: why, what and how

    Enseñanza de la teoría general de la relatividad en la escuela secundaria: por qué, qué y cómo = teaching general relativity theory in high school: why, what and how by Arriassecq, Irene

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    Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta de enseñanza de electricidad y magnetismo mediante indagación para la escuela primaria = design, implementation and assessment of a proposal about electricity and magnetism by inquiry teaching for primary school

    Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta de enseñanza de electricidad y magnetismo mediante indagación para la escuela primaria = design, implementation and assessment of a... by Ortiz-Revilla, Jairo

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    Docentes e investigadores en comunidades virtuales de práctica para el desarrollo profesional docente y la mejoría de la enseñanza de las ciencias

    Docentes e investigadores en comunidades virtuales de práctica para el desarrollo profesional docente y la mejoría de la enseñanza de las ciencias by Greca, Ileana María

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    Análisis de aspectos relevantes para el abordaje de la teoría de la relatividad especial en los últimos años de la enseñanza media desde una perspectiva contextualizada histórica y epistemológicamente: segunda parte

    Análisis de aspectos relevantes para el abordaje de la teoría de la relatividad especial en los últimos años de la enseñanza media desde una perspectiva contextualizada histórica y... by Arriassecq, Irene

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    Análisis de aspectos relevantes para el abordaje de la teoría de la relatividad especial en los últimos años de la enseñanza media desde una perspectiva contextualizada histórica y epistemológicamente: primera parte

    Análisis de aspectos relevantes para el abordaje de la teoría de la relatividad especial en los últimos años de la enseñanza media desde una perspectiva contextualizada histórica y... by Arriassecq, Irene

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    Análisis de aspectos relevantes para el abordaje de la teoría de la relatividad especial en los últimos años de la enseñanza media desde una perspectiva contextualizada histórica y epistemológicamenteofísica extrema

    Análisis de aspectos relevantes para el abordaje de la teoría de la relatividad especial en los últimos años de la enseñanza media desde una perspectiva contextualizada histórica y... by Arriassecq, Irene

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    ¿Es posible hacer comprensible La Mecánica Cuántica?

    ¿Es posible hacer comprensible La Mecánica Cuántica? by Greca, Ileana María

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  10. 10
    Uso de la metodología de la indagación para la enseñanza de nociones sobre fuerzas en primer ciclo de la escuela primaria

    Uso de la metodología de la indagación para la enseñanza de nociones sobre fuerzas en primer ciclo de la escuela primaria by Postigo Fernández, David

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  11. 11
    Simulaciones computacionales: un análisis fenomenográfico

    Simulaciones computacionales: un análisis fenomenográfico by Seoane, María Eugenia

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  12. 12
    Teoría especial de la relatividad en la escuela secundaria: perspectiva de los docentes y análisis de textos

    Teoría especial de la relatividad en la escuela secundaria: perspectiva de los docentes y análisis de textos

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  13. 13
    Ciencias del clima en la escuela secundaria: resultados de una encuesta sobre el uso de aplicaciones de predicción meteorológica = climate science in secondary school: results of a survey on the use of weather forecasting applications

    Ciencias del clima en la escuela secundaria: resultados de una encuesta sobre el uso de aplicaciones de predicción meteorológica = climate science in secondary school: results of a...

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    Ondas gravitacionales en contexto para la escuela secundaria: física contemporánea, divulgación científica y género = gravitational waves in context for high school: contemporary physics, scientific divulgation and gender issues

    Ondas gravitacionales en contexto para la escuela secundaria: física contemporánea, divulgación científica y género = gravitational waves in context for high school: contemporary p... by Arriassecq, Irene

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    Análisis de la primera implementación de la propuesta didáctica “Ondas gravitacionales en contexto para la escuela secundaria: física contemporánea, divulgación científica y género” = analysis of the first implementation of the didactic proposal “Gravitational waves in context for high school: contemporary physics, scientific divulgation and gender”

    Análisis de la primera implementación de la propuesta didáctica “Ondas gravitacionales en contexto para la escuela secundaria: física contemporánea, divulgación científica y género...

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    Comprensión de algunas características de la ingeniería en maestros en formación = understanding ofsome engineering characteristicsofteachersin training

    Comprensión de algunas características de la ingeniería en maestros en formación = understanding ofsome engineering characteristicsofteachersin training by Carbajo-Barbero, Rodrigo M.

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  17. 17
    Beneficios del enfoque CTIM en la reducción de la brecha de género: fundamentación y análisis de una propuesta didáctica = benefits of STEM integrated approach for reducing the gender gap: foundation and analysis of a didactic proposal

    Beneficios del enfoque CTIM en la reducción de la brecha de género: fundamentación y análisis de una propuesta didáctica = benefits of STEM integrated approach for reducing the gen... by Ruiz-Bartolomé, Erica

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    Diseño universal para el aprendizaje en educación STEAM* integrada : una experiencia en educación primaria = universal design for learning in integrated STEAM education: an experience in primary education

    Diseño universal para el aprendizaje en educación STEAM* integrada : una experiencia en educación primaria = universal design for learning in integrated STEAM education: an experie... by Merino-Fernández, Miguel Ángel

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