Revista de Psicología General y Aplicada /

Table of Contents: “…v.60, no.4 (2007) : Estilos atribucionales del alumnado de educación secundaria con alto y bajo rendimiento escolar -- Intervención metacognitiva en la composición escrita: Revisión de modelos e investigación -- Estudio comparativo entre la evaluación psicornétrica y la identificación del profesor para variables psicoeducativas relevantes en primaria y secundaria -- Consistencia Interparental Percibida por Niños y Adolescentes -- Ritmo de maduración auto informado y género: aproximación a la percepción de los efectos del cambio físico temprano en la adolescencia -- Orientación religiosa y prejuicio en la cultura española -- Rincón de Lectura: Mediación. …”
Texto completo desde 1988, 42 (1). Indices desde 1946, 1 (1) hasta 1986, 41 (6) y de 2005, 58 (1) hasta 2010, 63 (4). [Consulta: 2024/03/07].