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    Enseñanza y cultura material en la escuela : tensiones entre inclusión y obligatoriedad en la escuela secundaria / by Falconi, Octavio

    Published 2023
    Table of Contents: “…Introducción -- Capítulo 1: La vida en las aulas en el Ciclo Básico de una escuela secundaria -- Capítulo 2: artefactos y herramientas para organizar y presentar los contenidos en diferentes asignaturas -- Capítulo 3: El trabajo de enseñar: la gestión de la materialidad de los artefactos didácticos para "hacer hacer" las tareas escolares -- Capítulo 4: Usos didácticos de la lectura y la escritura: objeto de enseñanza, medio para enseñar y forma de contenido -- Conclusiones.…”
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    REGLAS, PRÁCTICAS Y TRADICIONES EVALUATIVAS EN EL PASAJE DE LA ESCOLARIDAD PRIMARIA A LA SECUNDARIA EN ESCUELAS DE ÉLITE, CÓRDOBA, ARGENTINA by Alterman, Nora, Coria, Adela

    Published 2015
    “…Ezpeleta (1995).Finalmente, se destaca el valor de la producción de conocimiento educativo para el trazado de políticas públicas y la transformación de la escuela.  …”
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    ...Estudio de casos en aulas de escuelas secundarias en la ciudad de Córdoba, Argentina ... by Alterman, Nora, Coria, Adela

    Published 2019
    “…Este trabajo da continuidad a nuestros estudios sobre condiciones de escolarización y transmisión de saberes; dispositivos de evaluación de los aprendizajes y aquellos que regulan la disciplina escolar entre los niveles primario y secundario en escuelas públicas de la ciudad de Córdoba y a sus formas de articulación, solapamientos y discontinuidades entre los diferentes niveles del sistema. …”
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    La transmisión educativa: condiciones y tensiones en la escuela pública by Alterman, Nora, Coria, Adela

    Published 2012
    “…  [1] Proyecto de investigación: “Condiciones de escolarización y transmisión de saberes. El caso de escuelas primarias y secundarias de Córdoba”. Dirigido por Mg. …”
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    Reglas, prácticas y tradiciones evaluativas en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria en escuelas de élite, Córdoba, Argentina by Alterman, Nora, Coria, Adela

    Published 2021
    “…Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.…”
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    La transmisión educativa: condiciones y tensiones en escuelas públicas by Alterman, Nora, Coria, Adela

    Published 2022
    “…Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.…”
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    Identidades y prácticas pedagógicas en la escuela primaria...Consideraciones a propósito de la Jornada Extendida by Alterman, Nora, Coria, Adela

    Published 2023
    “…Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.…”
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    Experiencias de Enseñanza. Invenciones, materialidades e interacciones en casos de escuelas secundarias de la ciudad de Córdoba by Alterman, Nora, Coria, Adela

    Published 2024
    “…Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.…”
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    Cuando de enseñar se trata estudios sobre las condiciones en que ocurre la transmisión en la escuela

    Published 2014
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    Cuando de enseñar se trata ... : estudios sobre las condiciones en que ocurre la transmisión en la escuela /

    Published 2014
    Table of Contents: “…Transmisión escolar e inclusión en la escuela secundaria /…”
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  12. 12

    Cuando de enseñar se trata... : estudios sobre las codiciones en que ocurre la transmisión en la escuela /

    Published 2014
    Table of Contents: “…En los márgenes : el caso de las Bibliotecas PIIE en escuelas primarias / Paula Basel.…”
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    Trayectorias, prácticas e identidades generacionales en el campo universitario. / by Coria, Adela

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    Política y producción de conocimiento en el campo didáctico Reflexiones sobre persistencias y derivas de la investigación didáctica en Argentina en tiempos democráticos by Coria, Adela

    Published 2017
    “…Nora Alterman.En el trabajo se asume el carácter político de la producción de conocimiento en el campo didáctico, retomando la tradición intelectual que le da sentido a la Didáctica desde la modernidad.Entiendo que esta perspectiva permite reconocer permeabilidades y no establecer demarcaciones taxativas entre construcción de conocimiento y derivaciones para las políticas o las prácticas, y que cuenta con evidencia empírica que hemos recogido en nuestras investigaciones en escuelas públicas de Córdoba y sobre las políticas curriculares y de enseñanza en las últimas décadas.…”
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    Entre golpes (1955-1976) : imaginario reformista, aperturas y clausuras políticas by Coria, Adela

    Published 2021
    “…Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.…”
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