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- PSICOLOGIA DE LA EDUCACION 4
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Sentidos de la trayectoria educativa construidos por jóvenes de sexto año /
Published 2014Thesis Electronic -
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Sentidos de la autoridad pedagógica en los docentes del CBU de una escuela /
Published 2010Thesis Book -
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El proceso de construcción de la identidad profesional en prácticas pre-profesionales. Algunos sentidos construidos por alumnos de Psicología del Contexto Educativo
Published 2012“…En el mismo, entendemos que pensar “las prácticas pre-profesionales”, implica por un lado la consideración del sentido de las trayectorias escolares de egreso de los alumnos, de las condiciones subjetivas y objetivas en las que las mismas tienen lugar, y por otro lado supone la reflexión sobre el “oficio del psicólogo educacional” (Menin, 1999), y de los aspectos relacionados con el proceso de construcción de la identidad profesional. …”
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Componiendo experiencias: un abordaje de la exigibilidad de derechos humanos con adolescentes privados de la libertad
Published 2022Get full text
conferenceObject -
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La problemática de la Salud Mental en la cárcel. Apuntes para su discusión
Published 2023Get full text
bookPart -
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La configuración de los sujetos de la enseñanza en los espacios tutoriales de un Instituto Provincial de Enseñanza Media /
Published 2015Thesis Electronic -
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Construcción de la Identidad Profesional en Experiencias Pre – Profesionales
Published 2015“…Podemos concluir que las Prácticas Pre-Profesionales ocupan un espacio intersticial de articulación multideterminados, en la medida que recobran los sentidos que los estudiantes/practicantes le atribuyen a las trayectorias educativas de egreso, al evidenciar las condiciones subjetivas, intersubjetivas y objetivas en las que las mismas tienen lugar, y a su vez, posibilitan la reflexión sobre la práctica en sí, su valor biográfico , en tanto experiencia de aprendizaje y formación que incide y transforma el proceso de construcción identitaria en la dimensión profesional.…”
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EVALUACIÓN Y DISCIPLINA ESCOLAR. INCIDENCIAS EN “GRUPOS” DE ALUMNOS DE PRIMER AÑO DEL CB DE UNA ESCUELA SEMI-RURAL Y SU ANEXO
Published 2015“…Estas calificaciones numéricas en las cuales se traducen las apreciaciones subjetivas de los profesores, integran junto a otras, en una nota final del trimestre, tanto lo instruccional como lo regulativo.En otro dispositivo donde se suspende la evaluación de contenidos pero se coloca en el centro de la discusión la evaluación del uso de los espacios curriculares –sus sentidos, funciones, sus posibilidades y límites– es el Consejo de convivencia. …”
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