Leer y escribir de/en la práctica durante la formación docente inicial: pasajes, inscripciones y complejidades by Castagno, Fabiana, Salgueiro, Alejandra

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Territorios digitales y virtuales. Desafíos y contribuciones a la formación de comunicadores by Castagno, Fabiana, Emanuelli, Paulina, Viada, Mónica, Dennler, Mercedes

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¿Es posible promover mayor inclusión y calidad en la formación de comunicadores en contextos de masividad y gratuidad? by Emanuelli, Paulina, Castagno, Fabiana, Dennler, Mercedes, Viada, Mónica

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¿Es posible promover mayor inclusión y calidad en la formación de comunicadores en contextos de masividad y gratuidad? by Emanuelli, Paulina B., Castagno, Fabiana, Dennler, Mercedes, Viada, Mónica

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Construir Oficio de Estudiante /Escritor. El Caso del PPP en Contexto Educativo by Beltrán, Mariana, Castagno, Fabiana

“…Es reconocido el papel que juegan las prácticas letradas – la oralidad, la lectura y la escritura- en los procesos de formación en el nivel superior. En ese sentido, numerosos estudios e investigaciones nacionales e internacionales documentan la centralidad que asumen estas prácticas para hacer partícipes a los estudiantes de una comunidad disciplinar y / o profesional, como así también las implicancias en sus trayectorias formativas. …”
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