La enseñanza de la historia. Rupturas y permanencias a cien años de la revolución rusa. Legados y contradicciones by Carrizo, Paula Karina, Ferreyra, Susana, Monetto, Florencia, Benedetti, Carolina, Campilia, Mariano, Druetta, Matías, Sayago, Rocío, Értola, Fabiana, Jara, Miguel Ángel, Muñoz, María, Aquino, Nancy, Toibero, Desirée, Benedetti, María Carolina, Tortosa, Victoria, Cejas, Elvira, Dábalo, Arturo, Angelini, Beatriz Rosa, Bertorello, Susana Emma, Miskovski, Silvina Andrea, Brunas, Ana, Olivera, Mónica, Hurtado, Eduardo, Céparo, Martín, Gatti, Verónica, Zatti, Marcelo, Añahual, Gerardo, Salto, Víctor

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Innovación educativa en la clase de historia y otras ciencias sociales. Tomo 2. Neoliberalismo y exclusiones. Trabajo, desigualdades de género y resistencias by Valdemarca, Laura (coordinadora), Bonavitta, Paola, Campilia, Mariano, Cornejo, Elisa, Deangeli, Melina, Gleser, Rosa, Gonano, Graciela, López, Maricel, Maritano, Ornella, Patiño, María José, Raineri, Juan Diego, San Clemente, Gastón, Taborda, Carolina

“…En el tercer Capítulo de La pobreza tiene cuerpo de mujer, desarrollamos la problemática de la feminización de la pobreza que como contenido de género puede ser trabajado en cualquiera de los cursos del ciclo secundario, este capítulo, como los demás intenta aportar a nuestras reflexiones sobre diversas discriminaciones que atraviesan nuestra vida cotidiana, como en el Capítulo anterior, hemos introducido enlaces que permitan a los profesores y profesoras abordar esta cuestión ilustrándola con la realidad cordobesa. …”
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