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Construir Oficio de Estudiante /Escritor. El Caso del PPP en Contexto Educativo
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Subjetividad y aprendizaje en una experiencia de jornada extendida /
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Los procesos de construcción del "oficio de alumno" en estudiantes de una Tecnicatura de Enfermería /
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La alteridad en la escuela : Promoviendo encuentros, construyendo miradas, acortando distancias /
Published 2013Subjects: “…TRABAJOS INTEGRADORES FINALES - PSICOLOGIA…”
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Paradigma de la convivencia : la confianza en las relaciones pedagógicas en los primeros años /
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Construir oficio de estudiante / escritor. El caso del PPP en contexto educativo
Published 2022Subjects: Get full text
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La constitución del sujeto de aprendizaje en experiencias educativas CAJ en una institución de privación de libertad de adolescentes mujeres /
Published 2015Table of Contents: “…Introducción -- Sobre la institución de privación de libertad -- Acerca del origen de la institución -- El CAJ en una institución de privación de libertad para adolescentes mujeres – Fundamentación eje y objeto de sistematización -- Eje de sistematización y objeto de intervención -- Sustentos teóricos y metodológicos -- Acerca del Paradigma de Derechos -- La institución de privación de libertad -- Las instituciones Justicia y Educación -- Sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje -- Pensando al Sujeto del Aprendizaje -- Experiencias de aprendizaje y constitución de subjetividad -- Modelo de investigación-Acción -- La observación participante: Obtención y producción de datos -- Dispositivos de intervención -- El taller como dispositivo de intervención -- El taller como dispositivo de intervención -- Descripción de la experiencia -- Interrogantes en el acercamiento a la institución -- Primer momento del plan de acción: Construcción de la bitácora -- Primera actividad con las jóvenes: 'La palabra dibujada" Segunda actividad con las jóvenes: "El secreto revelado" -- Tercera actividad con las jóvenes: "Enfocando experiencias" -- Cuarta actividad con las jóvenes: "Encuadernación" -- Segundo momento del plan de acción: Talleres con los talleristas -- Primer taller: Mi aviso clasificado -- Segundo taller: Retornando aprendizajes -- Tercer momento del plan acción: Acompañamiento a jóvenes en actividades fuera de la institución y producción del Cuaderno de Recursos -- Cuarto momento del plan de acción: Devolución institucional, instancia de presentación y socialización de las Prácticas Pre-Profesionales (Facultad de Psicología) -- Muestra institucional -- Análisis de la experiencia -- Dimensiones para el análisis -- Rol del psicólogo – El rol del psicólogo: hacia una ética del reconocimiento del otro -- Consideraciones finales.…”
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Nuevos espacios : nuevos encuentros /
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Vivencias para la convivencia : Jóvenes apropiándose de su lugar en los espacios escolares /
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Los procesos de re-configuración subjetiva en experiencias educativas creativas /
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La habilitación de la escucha en el Consejo de Convivencia /
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La inscripción de la subjetividad en espacios de participación juvenil : el Centro de Estudiantes /
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El Centro de Estudiantes como espacio de reconocimiento entre jóvenes y adultos : una experiencia escolar de organización estudiantil /
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