¿De qué modo se construye la subjetividad en algunos sujetos que participan en un proyecto de educación entre pares de una escuela de nivel medio? / by Daguerre, María Celeste

“…De qué modo se construye la subjetividad en algunos sujetos que participan en un proyecto de educación entre pares de una escuela de nivel medio…”

La inscripción de la subjetividad en espacios de participación juvenil : el Centro de Estudiantes / by Cuomo, Elsa María

Subjects:

Subjetividad y aprendizaje en una experiencia de jornada extendida / by Filippi, Gloria Beatriz

Subjects: “…SUBJETIVIDAD 6231…”

El sujeto-alumno como constructor de normas de convivencia / by Morán, Nadia Soledad

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La repitencia... : ¿un lugar asignado por la institución y apropiado por el sujeto? / by Sequeira, Mariángeles

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La constitución del sujeto de aprendizaje en experiencias educativas CAJ en una institución de privación de libertad de adolescentes mujeres / by Fernández, Andrés Alejandro

Table of Contents: “…Introducción -- Sobre la institución de privación de libertad -- Acerca del origen de la institución -- El CAJ en una institución de privación de libertad para adolescentes mujeres – Fundamentación eje y objeto de sistematización -- Eje de sistematización y objeto de intervención -- Sustentos teóricos y metodológicos -- Acerca del Paradigma de Derechos -- La institución de privación de libertad -- Las instituciones Justicia y Educación -- Sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje -- Pensando al Sujeto del Aprendizaje -- Experiencias de aprendizaje y constitución de subjetividad -- Modelo de investigación-Acción -- La observación participante: Obtención y producción de datos -- Dispositivos de intervención -- El taller como dispositivo de intervención -- El taller como dispositivo de intervención -- Descripción de la experiencia -- Interrogantes en el acercamiento a la institución -- Primer momento del plan de acción: Construcción de la bitácora -- Primera actividad con las jóvenes: 'La palabra dibujada" Segunda actividad con las jóvenes: "El secreto revelado" -- Tercera actividad con las jóvenes: "Enfocando experiencias" -- Cuarta actividad con las jóvenes: "Encuadernación" -- Segundo momento del plan de acción: Talleres con los talleristas -- Primer taller: Mi aviso clasificado -- Segundo taller: Retornando aprendizajes -- Tercer momento del plan acción: Acompañamiento a jóvenes en actividades fuera de la institución y producción del Cuaderno de Recursos -- Cuarto momento del plan de acción: Devolución institucional, instancia de presentación y socialización de las Prácticas Pre-Profesionales (Facultad de Psicología) -- Muestra institucional -- Análisis de la experiencia -- Dimensiones para el análisis -- Rol del psicólogo – El rol del psicólogo: hacia una ética del reconocimiento del otro -- Consideraciones finales.…”

Dispositivos de intervención de las Prácticas Pre Profesionales en el contexto educativo /

Table of Contents: “…Implicancias en la convivencia aúlica / Roxana Beatriz Peralta -- Redescubriendo la identidad profesional docente : una mirada desde la pedagogía crítica / Soledad Iglesias, Carla Montoro, Andrea Wittouck -- La construcción de los límites en docentes de una escuela / Ileana Díaz Bonetta, Analía Ferrari -- Experiencia, subjetividad y alteridad en el marco de las Prácticas Pre - Profesionaes en el Contexto Educativo / Roxana Beatriz Peralta -- El vínculo docente - alumno en las experiencias escolares de un grupo de alumnos en situación de repitencia / Gladys Ester Frías, María Eugenia Silva -- Permanencia escolar en situación de repitencia / Paula Gloria Angaramo, María Belén Melto, Romina Muro Herrera --…”

Soy parlante: Tengo la palabra : La construcción de la experiencia escolar de un grupo de adolescentes en un proyecto de radio en una escuela secundaria / by Achával, Carolina

Sentidos que construyen la convivencia áulica / by Flores Manzanella, María José

Vivencias para la convivencia : Jóvenes apropiándose de su lugar en los espacios escolares / by Lamanuzzi, Sofía

Los procesos de re-configuración subjetiva en experiencias educativas creativas / by Balzarini, Marcos Máximo