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    La inscripción de la subjetividad en espacios de participación juvenil : el Centro de Estudiantes / by Cuomo, Elsa María

    Published 2015
    Thesis Electronic
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    La formación del psicólogo en el campo educativo : construcción de la identidad profesional /

    Published 2012
    Table of Contents:
    Book
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    La apropiación del espacio público escolar : graffitis y otras prácticas de escritura juvenil / by Beltrán, Mariana

    Published 2010
    Table of Contents: “…Aproximación al problema de estudio -- Dimensión histórica del problema -- La juventud como construcción discursiva -- Prácticas de escritura -- Prácticas de escritura juvenil y configuración identitaria -- El espacio escolar como espacio público -- Discursividad e interdisciplina -- Los escenarios -- Registro documental y construcción del corpus -- funcionamiento icónico indicial de la imagen -- La entrevista : género con valor biográfico -- Ejes orientadores de las preguntas -- La transcripción del lenguaje oral al escrito -- Apropiación y prácticas de escritura -- Apropiación, complejidad y diálogo intercultural -- Prácticas de escritura y espacio escolar -- Prácticas de escritura y espacio urbano -- Discurso social, hegemonía y memoria cultural -- Apropiación y circunstancias locales de enunciación -- Graffitis y otras prácticas de escritura -- Breve genealogía del graffiti -- El graffiti como enunciación política -- El graffiti como género discursivo -- El graffiti de firma personal como operación semiótico-cultural -- Prácticas de "escrituras circundantes" -- Carteles y otros géneros en la cultura del "advertising" -- La relación formal de la cartelería, los graffitis y comics -- Tácticas de circulación y difusión en el espacio público -- Algunos sentidos de las prácticas de escritura en el espacio público escolar -- Prácticas de escritura juvenil : mapa de algunos escenarios de producción -- Prácticas de escritura en el espacio escolar.…”
    Thesis Kit Book
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    Identidades juveniles y rituales escolares. Una aproximación al análisis del proceso de configuración de las identidades juveniles en rituales de una escuela secundaria by Beltrán, Mariana

    Published 2016
    “…Para ello se seleccionaron tres colectivos juveniles de larga trayectoria en la institución: El Grupo Submarino, el Cenrro de Estudiantes y el Grupo Juvenil. Luego se efectuaron entrevistas en profundidad en distintas  situaciones discursivas ritualizadas de los jóvenes. …”
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    Sociosemiótica : análisis de los discursos sociales /

    Published 2006
    Book
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    La configuración de identidades juveniles en rituales de una escuela secundaria / by Beltrán, Mariana

    Published 2006
    Thesis Book
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    Sociosemiótica : análisis de los discursos sociales /

    Published 2006
    Book
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    EVALUACIÓN Y DISCIPLINA ESCOLAR. INCIDENCIAS EN “GRUPOS” DE ALUMNOS DE PRIMER AÑO DEL CB DE UNA ESCUELA SEMI-RURAL Y SU ANEXO by Beltrán, Mariana, Castagno, Mariel

    Published 2015
    “…Estas calificaciones numéricas en las cuales se traducen las apreciaciones subjetivas de los profesores, integran junto a otras, en una nota final del trimestre, tanto lo instruccional como lo regulativo.En otro dispositivo donde se suspende la evaluación de contenidos pero se coloca en el centro de la discusión la evaluación del uso de los espacios curriculares –sus sentidos, funciones, sus posibilidades y límites– es el Consejo de convivencia. …”
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    Paradigma de la convivencia : la confianza en las relaciones pedagógicas en los primeros años / by Diaz, Marianela

    Published 2014
    Thesis Electronic
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    Aportes del Programa de Prácticas Pre-Profesionales a la Extensión y a la Investigación by Gentes, Gladis Beatriz, López, Adriana, Beltrán, Mariana, Diaz, Inés, Costa, Andrea Maricel, Carola, Néstor

    Published 2012
    “…En la actualidad, las prácticas se desarrollan en cinco contextos del quehacer profesional: Contexto Jurídico; Educativo; Social y Comunitario; de Salud y Sanitarista;  y Organizacional y del Trabajo. Dentro de la especificidad que le es propia a cada uno, los alumnos realizan un aprendizaje del rol profesional, en escenarios  reales, orientados hacia la asunción de un compromiso social y ético para con la comunidad. …”
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