Published 2015
Table of Contents:
“…Introducción -- Sobre
la institución
de privación
de libertad -- Acerca del origen
de la institución -- El CAJ en una institución
de privación
de libertad para adolescentes
mujeres – Fundamentación eje y objeto
de sistematización -- Eje
de sistematización y objeto
de intervención -- Sustentos teóricos y metodológicos -- Acerca del Paradigma
de Derechos --
La institución
de privación
de libertad -- Las instituciones Justicia y Educación -- Sobre los procesos
de enseñanza-aprendizaje -- Pensando al Sujeto del Aprendizaje -- Experiencias
de aprendizaje y constitución
de subjetividad -- Modelo
de investigación-Acción --
La observación participante: Obtención y producción
de datos -- Dispositivos
de intervención -- El taller como dispositivo
de intervención -- El taller como dispositivo
de intervención -- Descripción
de la experiencia -- Interrogantes en el acercamiento a
la institución -- Primer momento del plan
de acción: Construcción
de la bitácora -- Primera actividad con las jóvenes: '
La palabra dibujada" Segunda actividad con las jóvenes: "El secreto revelado" -- Tercera actividad con las jóvenes: "Enfocando experiencias" -- Cuarta actividad con las jóvenes: "Encuadernación" -- Segundo momento del plan
de acción: Talleres con los talleristas -- Primer taller: Mi aviso clasificado -- Segundo taller: Retornando aprendizajes -- Tercer momento del plan acción: Acompañamiento a jóvenes en actividades fuera
de la institución y producción del Cuaderno
de Recursos -- Cuarto momento del plan
de acción: Devolución institucional, instancia
de presentación y socialización
de las Prácticas Pre-Profesionales (Facultad
de Psicología) -- Muestra institucional -- Análisis
de la experiencia -- Dimensiones para el análisis -- Rol del psicólogo – El rol del psicólogo: hacia una ética del reconocimiento del otro -- Consideraciones finales.…”
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