Published 2015
Table of Contents:
“…Introducción -- Sobre
la institución de privación de libertad -- Acerca del origen de
la institución -- El CAJ en una institución de privación de libertad para adolescentes mujeres – Fundamentación eje
y objeto de sistematización -- Eje de sistematización
y objeto de intervención -- Sustentos teóricos
y metodológicos -- Acerca del Paradigma de
Derechos --
La institución de privación de libertad -- Las instituciones Justicia
y Educación -- Sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje -- Pensando al Sujeto del Aprendizaje -- Experiencias de aprendizaje
y constitución de subjetividad -- Modelo de investigación-Acción --
La observación participante: Obtención
y producción de datos -- Dispositivos de intervención -- El taller como dispositivo de intervención -- El taller como dispositivo de intervención -- Descripción de
la experiencia -- Interrogantes en el acercamiento
a la institución -- Primer momento del plan de acción: Construcción de
la bitácora -- Primera actividad con las jóvenes: '
La palabra dibujada" Segunda actividad con las jóvenes: "El secreto revelado" -- Tercera actividad con las jóvenes: "Enfocando experiencias" -- Cuarta actividad con las jóvenes: "Encuadernación" -- Segundo momento del plan de acción: Talleres con los talleristas -- Primer taller: Mi aviso clasificado -- Segundo taller: Retornando aprendizajes -- Tercer momento del plan acción: Acompañamiento
a jóvenes en actividades fuera de
la institución
y producción del Cuaderno de Recursos -- Cuarto momento del plan de acción: Devolución institucional, instancia de presentación
y socialización de las Prácticas Pre-Profesionales (Facultad de Psicología) -- Muestra institucional -- Análisis de
la experiencia -- Dimensiones para el análisis -- Rol del psicólogo – El rol del psicólogo: hacia una ética del reconocimiento del otro -- Consideraciones finales.…”
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