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    Potencialidades de un dispositivo lúdico-creativo en el trabajo con jóvenes de "El Sauce" / by Bellini, Samanta Andrea

    Published 2011
    Subjects:
    Thesis Book
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    El quehacer del psicólogo social comunitario en acontecimientos de catástrofe ambiental / by Becerra, Hebe Silvina

    Published 2016
    Subjects: “…7114 PARTICIPACION SOCIAL…”
    Thesis Electronic
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    Recorriendo Villa El Libertador : una aproximación diagnóstica desde un equipo de atención comunitaria / by Cassullo, Florencia

    Published 2015
    Subjects: “…7114 PARTICIPACION SOCIAL…”
    Thesis Electronic
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    Construyendo encuentros entre niños, niñas y adultos, desde la perspectiva del protagonismo infantil en Virgen de Fátima / by Almonacid, Valeria

    Published 2016
    Subjects: “…7114 PARTICIPACION SOCIAL…”
    Thesis Electronic
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    La recreación en los espacios de encuentros de jóvenes del Barrio San Miguel / by Báez, Marisa Elizabeth

    Published 2017
    Subjects: “…7114 PARTICIPACION SOCIAL…”
    Thesis Electronic
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    Construyendo el rol del psicólogo comunitario a través de procesos organizativos : una experiencia con jóvenes de Anisacate / by Giménez, Marianela Giselle

    Published 2017
    Subjects: “…7114 PARTICIPACION SOCIAL…”
    Thesis Electronic
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    Alcances del dispositivo ludoteca en la intervención con niños/as en Barrio Güemes, desde un enfoque de derechos / by Cejas, José

    Published 2013
    Thesis Electronic
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    Un mismo lugar. Un espacio diferente : Una experiencia hecha con niños y niñas en un centro de salud / by Batura, Noelia Alejandra

    Published 2014
    Thesis Electronic
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    El juego y la recreación en el apoyo escolar de Ampliación Matienzo / by Carnelli, Lucy

    Published 2017
    Thesis Electronic
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    Aportes y desafíos del encuentro entre estudiantes de la Educación Pública by Moretti, Marianela, Aybar, Ariel

    Published 2019
    “…El encuentro entre estudiantes permite construir un modo particular de estar con otrxs, desde la participación colectiva, la escuchaatenta al otrx, a sus diferencias y particularidades, la apertura al diálogo desde la confianza y el respeto; haciendo devenir una horizontalidad inherente y necesaria para construir, juntxs, los sentidos sobre sus experiencias educativas. …”
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