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¿Cómo se enseña y se aprende a enseñar? Comunicación, subjetividades y saberes en la formación docente inicial en espacios escolares y no escolares?
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Ser “profesor de filosofía” acerca de una práctica y sus sentidos
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Repensar los derechos desde las infancias en territorio. Preguntas, caminos y propuestas
Published 2023“…Por otro lado, se procura poner en tensión las relaciones de saber-poder inmersas en la trama que las instituciones determinan en sus diversas acciones, pensamientos y maneras de observar y construir subjetividades de quienes participan y son parte de ellas.…”
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Filosofar con niños. Un proyecto para habitar e inquietar el pensamiento
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El dispositivo taller como práctica política para filosofar con niños
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