- Jóvenes 3
- Intervención Profesional 2
- Actores Políticos 1
- Adicciones 1
- Adolescentes 1
- Autoestima 1
- Autonomía 1
- Consumo Problemático 1
- Delincuencia Juvenil 1
- Desempleo 1
- Desercion Escolar 1
- Dimensión Educativa 1
- Dispositivos Territoriales 1
- Diálogo 1
- Drogadición 1
- Drogas 1
- Educación 1
- Género 1
- Heteronomía 1
- Jovenes 1
- Jovenes en Conflicto con la Ley Penal 1
- Ley Penal 1
- Minoridad 1
- Participación 1
- Resistencia 1
- Sectores Populares 1
- Sentimientos 1
- Territorios 1
- Trabajo Social 1
- Utopía 1
-
1
Y si no te escuchan, gritá : una mirada desde el Trabajo Social sobre jóvenes, territorio y participación /
Published 2019Subjects: “…Jóvenes…”
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2
El mito de los cara lisa : estrategias laborales y educativas en jovenes de sectores populares /
Published 2016Table of Contents: “…Consideramos que esta mirada negativa hacia las/os jovenes es un mito, ya que estos/as jovenes si trabajan y desde muy temprana edad en relación a jóvenes de otros sectores sociales, desempeñan laborales por más horas, en condiciones mucho más precarias y en trabajos no siempre valorados socialmente como tales, como el trabajo doméstico en el caso de las mujeres. …”
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3
Transformar-nos desde la presencia : consumo problemático de sustancias con jóvenes de Barrio Maldonado /
Published 2019Subjects: Get full text
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4
¿Y si me muero qué? : juventudes criminalizadas en Marqués Anexo /
Published 2016Subjects: “…Jovenes…”
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5
¿Educación heterónoma o educación para la autonomía? : una elección vital para la humanidad /
Published 2018Table of Contents: “…Se aborda la relación existente entre educación, sociedad, Estado y cultura; la concepción de educación sobre la cual basamos toda nuestra práctica preprofesional, así como el inicio de nuestro proyecto profesional; el impacto de la teoría posmoderna en la desaparición del imaginario utópico; la concepción de los sujetos de esta intervención, los/as jóvenes, sin olvidarnos de los/as docentes, como elemento fundamental del proceso enseñanza/aprendizaje; el objeto de intervención de esta tesis, los procesos de autonomía de los/as jóvenes, cómo llegamos hasta él, y las estrategias de resistencia que decidimos desarrollar a lo largo de este proceso; algunos elementos fundamentales del trabajo social necesarios para la intervención; y finalmente en la conclusión se intentó responder a la pregunta por qué la educación para la autonomía es una elección vital para la humanidad.…”
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