Published 2019
“…Un estudio comparado entre Córdoba (Argentina)
y Cataluña (España)”
y de la investigación “Producción de sentido
y subjetividad en el espacio carcelar: acceso a
derechos y a justicia”.A partir del análisis de la normativa
y de las políticas nacionales
y provinciales que inspiró, se sostiene que la educación como bien público
y derecho social representó un giro sustantivo en las políticas para la Educación Permanente de Jóvenes
y Adultos
y en contextos de encierro, no obstante, los aspectos insuficientes de algunas acciones
y de los variados obstáculos para el acceso a la educación que aún persisten.Finaliza con interrogantes sobre el derrotero de esta ley en un contexto socio político,
económico y cultural muy diferente a aquél que favoreció su surgimiento
y de los indicios que la actual política educativa ofrece.…”
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