Heterogéneas y desiguales rutas de vida de las juventudes de barrio Ciudad de los Cuartetos y 29 de Mayo /

El presente trabajo final de grado se llevó a cabo a partir del proceso de intervención pre-profesional. Las prácticas pre-profesionales se realizaron en torno al campo problemático de las juventudes en el Instituto Provincial de Educación Media (I.P.E.M.) No 375 Leonor Marzano, ubicado en el barrio Ciudad de los Cuartetos y 29 de Mayo, en Córdoba Capital, entre mayo y noviembre de 2022. La propuesta inicial de intervención fue en el fortalecimiento de identidad para la construcción de proyectos de vida con lxs jóvenes de 5to y 6to año. En las asignaturas de Formación para la Vida y el Trabajo y Filosofía. El proyecto de vida fue puesta en tensión como categoría inabordable porque sería un proyecto que comienza y termina recién en el momento de la muerte de la persona. Por lo que no permite pensar que durante la vida se presentan obstáculos y diversas situaciones que muchas veces hacen cambiar el horizonte. En paralelo, se construyó la categoría de rutas de vida de manera teórica y en sinergia con la intervención. El fundamento primero se encuentra en reconocer que el transitar la vida es heterogénea e implica ir por diferentes y disímiles carriles. En resumen, rutas de vida, arroja el manto de planificación lineal y metodológica y no contiene la presión de proyectar la vida y menos en un momento determinado como es en el pasaje a la adultez.

• Main Author: Ali, Evelyn N.
• Other Authors: Hang, Estefanía, Caminos, Alejandro, Dir, López, Eliana, co-dir, Rotondi, Eugenia, co-dir, Machinandiarena, Ana Paula, co-dir
• Format: Thesis Book
• Language: Spanish
• Published: Córdoba : Universidad Nacional de Córdoba, 2024.
• Series: TESIS-CICLO DE LICENCIATURA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
• Subjects: Juventudes; Ruta de Vidas; Proyecto de Vida; Barrio / Ciudad; Educación; Trabajo; Escuela; Instituto Provincial de Educación Media (I.P.E.M.) No 375 Leonor Marzano, (B° Ciudad de los Cuartetos y 29 de Mayo, Córdoba)
• Online Access: https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/554911
• Item Description: Nota: 8 (Ocho); La presente Tesis se encuentra disponible en acceso abierto en formato digital, para leer y descargar a texto completo y distribuida bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional, para ser usado con propósitos legítimos ligados a la investigación científica y a la educación.; TESIS EN RDU (NO ESTA FISICAMENTE)
• Physical Description: 106 p.