Desigualdades socio-educativas de les estudiantes en el contexto de emergencia socio sanitaria : Institución educativa José Manuel Estrada /

El objeto de la siguiente investigación acción se focaliza en visibilizar las desigualdades socioeducativas en la Institución José >Manuel Estrada en un contexto de emergencia socio sanitaria. Este contexto profundo aún más la desigualdad ya existente y genera una mayor visibilidad de la misma. Se piensa a la educación como campo y como práctica liberadora donde les estudiantes despliegan estrategias a fin de mantener o aumentar sus capitales, sobre el capital cultural. Desde un enfoque cualitativa y fenomenológico se inicia el proceso de investigación acción como una metodología, donde se utiliza como técnica la observación, las entrevistas semiestructuradas y el registro. Se realiza un breve recorrido socio histórico del sistema educativo en Argentina, el Estado como garante vinculado a los efectos políticos y sociales en los últimos tiempos. Este permite visibilizar los orígenes de las desigualdades educativas y analizar el rol de las políticas públicas en cada periodo histórico. La investigación posibilita interpretar las situaciones de desigualdad socioeducativa, en los términos del significado que les estudiantes y les agentes educativos les otorgan. De esta manera, permite comprender sus relatos, percepciones, representaciones y concepciones en relación a su proceso educativo. Se concibe a la educación como un derecho social, siendo necesario políticas integrales que garanticen la real efectividad del mismo.

• Main Author: Mazza, Andrea Edith
• Other Authors: Rodríguez González, Noelia, Torres, Juan Exequiel, Dir, Andrada, Ana, co-dir, Ortolanis, Eduardo, co-dir
• Format: Thesis Book
• Language: Spanish
• Published: Córdoba : Universidad Nacional de Córdoba, 2023.
• Series: TESIS-CICLO DE LICENCIATURA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
• Subjects: Desigualdad; Educación; Políticas; Derechos; Exclusión; Potencialidades; Representaciones; Córdoba; Instituto José Manuel Estada
• Online Access: https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/551999
• Item Description: Nota: 8 (Ocho).; La presente Tesis se encuentra disponible en acceso abierto en formato digital, para leer y descargar a texto completo y distribuida bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional, para ser usado con propósitos legítimos ligados a la investigación científica y a la educación.
• Physical Description: 70 p.