El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
egresados e investigadores.
Si formas parte de la comunidad de la UNC también podés solicitar préstamos de material,
a cualquier biblioteca universitaria, utilizando el servicio de préstamo interbibliotecario,
independientemente de la facultad a la que pertenezcas, la carrera que curses o la cátedra
que dictes.
Educación y política el paradojal sistema de la educación ArgentinaI.<br>Anatomía del sistemaII.<br>Fisiologia del sistemaIII.<br>El sentido del sistema<br>1.una interpretación de nuestro sistema: la universidad como principio organizador<br>2.Otra interpretación de nuestro sistema: una hipótesis con un doble principio organizador<br>3.Otra interpretación: construcción teorética de hipótesis en base a relaciones entre una economía de dependencias sociales<br>IV.Naturaleza contradictoria del sistema<br>V.El sistema en elcontexto nacional: ¿isla, o partícipe de un destino?<br>VI.El sistema en el contexto internacional: ¿subdesarrollado o avanzado?<br>1.indicadores cuantitativos del desarrollo de losrecursos humanos<br>2. un grano de optimismo<br>VII.Argentina y su destino<br>1.Carecemos de proyecto<br>2.Sociedad democrática, mundial y masiva<br>3.Produciendo talento<br>4.El destino<br>VIII.Proposiciones para el sistema educacional argentino<br>1.Exigencias educativas de la sociedad actual\t<br>2.Algunas proposiciones<br>3.Final<br>Apéndice I: Plan general para la carrera de ciencias de la educación<br>I.criterios y orientación general<br>II.Lista de asignaturas<br>III.Carraras. Títulos. Certificados. Especializaciones\t<br>IV.Estructura Departamental<br>Apéndice II: La Escuela Intermedia, hoy
