Comportamiento disruptivo y logro académico: la importancia de las variables psicológicas y ambientales

El objetivo de la presente investigación fue estudiar el impacto del autoconcepto y el entorno del aula en las conductas disruptivas, así como la influencia de estas conductas en los grados de dos escuelas públicas del norte de Portugal, a través de 3 cuestionarios (PHCSCS-2, APSA y EDEP) a 425 alum...

Full description

Found in: Portal de Revistas
Main Authors: Almeida de Paiva, Maria Olímpia; Centro de Investigação em Psicologia e Educação, Lourenço, Abilio A.; Centro de Investigação em Psicologia e Educação
Format: Online
Language: por
Published: Universidad Nacional de Córdoba 2010
Online Access: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/5260