Comenzar por la escritura: manual de escritura para acompañar el ingreso a la Universidad Nacional de San Luis de mayores de 25 años con secundario incompleto
Fil: Monzón, Macarena Maricel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.
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2024
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| description | Fil: Monzón, Macarena Maricel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina. |
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| spelling | rdu-unc.5533762024-08-23T17:36:19Z Comenzar por la escritura: manual de escritura para acompañar el ingreso a la Universidad Nacional de San Luis de mayores de 25 años con secundario incompleto Monzón, Macarena Maricel Puchmüller, Andrea Bibiana ESCRITURA GÉNEROS TEXTUALES INGRESO UNIVERSITARIO Fil: Monzón, Macarena Maricel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina. El manual para la enseñanza de la escritura titulado "Comenzar por la escritura" se ha diseñado como recurso para acompañar a postulantes mayores de 25 años con secundario incompleto en su ingreso a la Universidad Nacional de San Luis. El enfoque del manual se centra en acercar a los estudiantes a los géneros textuales más comunes en el ámbito universitario, siguiendo una secuencia que va de lo más conocido a lo menos conocido, en un orden de complejidad creciente. El manual se ha desarrollado considerando el conocimiento experiencial del espacio y los sujetos a los que está dirigido, con el objetivo de brindar herramientas para la escritura en el ámbito universitario. En este sentido, se destaca la importancia de construir un manual que incluya tanto desarrollos teóricos como actividades didácticas, siendo un recurso valioso para los estudiantes. El manual se estructura en cuatro secciones que presentan diferentes tipos de textos, con énfasis en su estructura y recursos. Cada sección presenta un género textual particular: narrativo, expositivo y argumentativo. A la par de la teoría sobre cada género textual, se incluyen explicaciones y ejemplos que pretenden colaborar con la comprensión de cada uno de los temas trabajados. Por otra parte, al interior de cada sección, se incorporan actividades, con sus correspondientes propuestas de autoevaluación, para que los destinatarios puedan poner en práctica lo aprendido sobre cada uno de los temas y evaluar sus propias producciones. Fil: Monzón, Macarena Maricel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina. 2024-08-23T17:33:35Z 2024-08-23T17:33:35Z 2023-12-14 masterThesis http://hdl.handle.net/11086/553376 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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