Neurociencias y Educación. Una revisión de la construcción de conocimiento interdisciplinar
Fil: Mauro, Agustín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Filosofía; Argentina.
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| spelling | rdu-unc.5517962024-05-10T12:16:01Z Neurociencias y Educación. Una revisión de la construcción de conocimiento interdisciplinar Mauro, Agustín NEUROCIENCIAS EDUCACIÓN INTERDISCIPLINA APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO Fil: Mauro, Agustín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Filosofía; Argentina. Las últimas décadas han visto el surgimiento de un programa de investigación que propone una fuerte interacción entre las ciencias cognitivas y la educación, en particular, las neurociencias y la educación. El presente trabajo es una primera aproximación a los problemas epistemológicos que genera la creación de este campo de estudio. Se plantean algunos riesgos sobre el modo en que se están construyendo las relaciones inter-disciplinares. Se propone individualizar las disciplinas involucradas y aprovechar el potencial de los espacios de intercambio bidireccionales en la producción del conocimiento. Fil: Mauro, Agustín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Filosofía; Argentina. Filosofía, Historia y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología 2024-05-08T18:50:09Z 2024-05-08T18:50:09Z 2018 conferenceObject http://hdl.handle.net/11086/551796 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso |
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