Yo soy como soy : la inclusión de los actores trans en los espacios educativos
Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2018.
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2023
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| author | Caminotti, Diana Oviedo, Analisa |
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| collection | Repositorio Digital Universitario |
| description | Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2018. |
| format | bachelorThesis |
| id | rdu-unc.547859 |
| institution | Universidad Nacional de Cordoba |
| language | spa |
| publishDate | 2023 |
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| spelling | rdu-unc.5478592023-08-31T12:05:51Z Yo soy como soy : la inclusión de los actores trans en los espacios educativos Caminotti, Diana Oviedo, Analisa Gregorio, Lilian, Dir. Bosio, María Teresa, co-dir. Transgénero Transexual Educación Inclusión Derechos Derechos Sexuales Centro Educativo Nivel Medio para Adultos 215 "Marcelo T de Alvear" (Córdoba) Córdoba, Argentina Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2018. Fil: Caminotti, Diana, Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. Fil: Oviedo, Analisa, Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. El siguiente escrito es el documento final de la producción de tesina, realizada como condición para la obtención del título de grado en la Licenciatura en Trabajo Social. La intervención pre profesional que dio origen a éste trabajo, se desarrolló en el Centro Educativo Nivel Medio para Adultos 215 "Marcelo T de Alvear". Se planteo como objetivos de intervención la inclusión de sujetos transgénero y transexuales en el espacio educativo, propiciando espacios de debate y de participación ciudadana, que apunten a fomentar y respetar los Derechos de Identidad de Género. Y así contribuir a la posibilidad de transformar patrones socioculturales estereotipados, y a eliminar las prácticas basadas en los prejuicios de superioridad de un género sobre otros. Esta tesina se constituye en la sistematización de dicho proceso de intervención. Este trabajo costa de cuatro capítulos. En ellos analizamos, la Educación para Adultos como política pública, así como también el contexto, los escenarios y los sujetos/actores que transitan estos espacios. Para finalizar presentamos las estrategias de intervención realizadas así como su evaluación, y reflexiones finales. Fil: Caminotti, Diana, Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. Fil: Oviedo, Analisa, Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. 2023-06-22T15:28:18Z 2023-06-22T15:28:18Z 2018 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/547859 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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