La integración de TIC en la formación docente inicial: procesos de apropiación, de políticas educativas en prácticas docentes
Fil: Palmero, Paula Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento de Cine y TV; Argentina.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | conferenceObject |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/546838 |
| _version_ | 1801213264247390208 |
|---|---|
| author | Palmero, Paula Mariana |
| author_facet | Palmero, Paula Mariana |
| author_sort | Palmero, Paula Mariana |
| collection | Repositorio Digital Universitario |
| description | Fil: Palmero, Paula Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento de Cine y TV; Argentina. |
| format | conferenceObject |
| id | rdu-unc.546838 |
| institution | Universidad Nacional de Cordoba |
| language | spa |
| publishDate | 2023 |
| publisher | Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados |
| record_format | dspace |
| spelling | rdu-unc.5468382023-09-06T14:00:42Z La integración de TIC en la formación docente inicial: procesos de apropiación, de políticas educativas en prácticas docentes Palmero, Paula Mariana Formación Docente Tecnologías de información y comunicación Comunicación y educación Tecnologías digitales Educación superior Medios audiovisuales Argentina Fil: Palmero, Paula Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento de Cine y TV; Argentina. Fil: Palmero, Paula Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados; Argentina. Este trabajo resume algunos avances de la investigación que realizo para la obtención de mi doctorado en Ciencias de la Educación. La investigación se orienta a comprender y reconstruir los procesos de apropiación de las políticas educativas de incorporación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación docente inicial en el marco de un proceso transformación del sistema educativo Nacional en general y del Nivel Superior en particular. El problema de indagación articula, por un lado, un análisis de las políticas públicas y prescripciones curriculares y, por otro, un análisis de las prácticas educativas para poder reconstruir los procesos de apropiación y los usos que los docentes realizan de las TIC en sus prácticas. En esta oportunidad se intenta dar cuenta de lo que ocurre en los Institutos de Formación Docente a partir de la incorporación en los planes de estudios de unidades curriculares orientadas al trabajo con tecnologías de la comunicación y medios audiovisuales. En esta presentación se desarrolla el análisis de un corpus conformado por los Diseños Curriculares para el Profesorado de Educación Primaria de la Provincia de Córdoba y los Lineamientos Curriculares para la Formación Docente producidos por el Ministerio de Educación de la Nación. El eje del análisis considera el/ los modos en los que se presentan las nociones de tecnología y comunicación en tanto dispositivos que aportan al enriquecimiento de procesos de enseñanza y de construcción de saberes socialmente significativos. https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/803 Fil: Palmero, Paula Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento de Cine y TV; Argentina. Fil: Palmero, Paula Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados; Argentina. Otras Comunicación y Medios 2023-03-28T14:33:28Z 2023-03-28T14:33:28Z 2013 conferenceObject Palmero, Paula Mariana. (2013). La integración de TIC en la formación docente inicial: procesos de apropiación, de políticas educativas en prácticas docentes. En Boccardi, F.; García, P.; Schneider, V. H.; Guzmán, F.; Katherine, P.; y Agudelo, S. (Eds.), I Jornadas de Estudiantes y Tesistas del Centro de Estudios Avanzados, (547-553). Universidad Nacional de Córdoba. 978-987-1751-10-5 http://hdl.handle.net/11086/546838 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados |
| spellingShingle | Formación Docente Tecnologías de información y comunicación Comunicación y educación Tecnologías digitales Educación superior Medios audiovisuales Argentina Palmero, Paula Mariana La integración de TIC en la formación docente inicial: procesos de apropiación, de políticas educativas en prácticas docentes |
| title | La integración de TIC en la formación docente inicial: procesos de apropiación, de políticas educativas en prácticas docentes |
| title_full | La integración de TIC en la formación docente inicial: procesos de apropiación, de políticas educativas en prácticas docentes |
| title_fullStr | La integración de TIC en la formación docente inicial: procesos de apropiación, de políticas educativas en prácticas docentes |
| title_full_unstemmed | La integración de TIC en la formación docente inicial: procesos de apropiación, de políticas educativas en prácticas docentes |
| title_short | La integración de TIC en la formación docente inicial: procesos de apropiación, de políticas educativas en prácticas docentes |
| title_sort | la integracion de tic en la formacion docente inicial procesos de apropiacion de politicas educativas en practicas docentes |
| topic | Formación Docente Tecnologías de información y comunicación Comunicación y educación Tecnologías digitales Educación superior Medios audiovisuales Argentina |
| url | http://hdl.handle.net/11086/546838 |
| work_keys_str_mv | AT palmeropaulamariana laintegraciondeticenlaformaciondocenteinicialprocesosdeapropiaciondepoliticaseducativasenpracticasdocentes |