Proyecto de creación de un entorno virtual e interactivo para fortalecer y desarrollar prácticas de lectura y escritura académica en la formación de grado (UNC, Argentina)
Ponencia presentada en la IX Conferencia Internacional Guide, realizada del 7 al 8 de mayo de 2015 en Buenos Aires, Argentina. Fue publicada en el Suplemento Signos EAD, Buenos Aires: Universidad del Salvador, año 2016.
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Universidad del Salvador
2017
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| author | Castagno, Fabiana Pinque, Germán |
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| collection | Repositorio Digital Universitario |
| description | Ponencia presentada en la IX Conferencia Internacional Guide, realizada del 7 al 8 de mayo de 2015 en Buenos Aires, Argentina.
Fue publicada en el Suplemento Signos EAD, Buenos Aires: Universidad del Salvador, año 2016. |
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| institution | Universidad Nacional de Cordoba |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad del Salvador |
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| spelling | rdu-unc.53962020-06-02T04:35:44Z Proyecto de creación de un entorno virtual e interactivo para fortalecer y desarrollar prácticas de lectura y escritura académica en la formación de grado (UNC, Argentina) Castagno, Fabiana Pinque, Germán Lectura académica Escritura académica Enseñanza universitaria Entornos virtuales Formación de grado Ponencia presentada en la IX Conferencia Internacional Guide, realizada del 7 al 8 de mayo de 2015 en Buenos Aires, Argentina. Fue publicada en el Suplemento Signos EAD, Buenos Aires: Universidad del Salvador, año 2016. El trabajo tiene como objetivo presentar los fundamentos, objetivos y componentes del proyecto de creación de un entorno virtual e interactivo para fortalecer y desarrollar prácticas de lectura y escritura académica en la formación de grado, elaborado en el marco de la Cátedra de Técnicas de Estudio y Comprensión de textos de la Licenciatura de Comunicación Social de la Escuela de Ciencias de la Información e implementado conjuntamente con el Área de Tecnologías, Educación y Comunicación (ArTEC) de la Secretaría de Asuntos Académicos de la UNC a partir del año 2015. Particularmente, busca poner en discusión y dar cuenta de las problemáticas y experiencias que motivan esta iniciativa, la centralidad de la noción de alfabetización académica para conceptualizarlas y el sentido pedagógico y didáctico que pueden asumir las TIC en su abordaje. 2017-10-09T20:01:00Z 2017-10-09T20:01:00Z 2016 conferenceObject 2524-9207 http://hdl.handle.net/11086/5396 spa Atribución-NoComercial 2.5 Argentina http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/ Universidad del Salvador |
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