Formação, experiência e política: as incubadoras de cooperativas populares como resistência na universidade contemporânea
Fil: Fazio, Denizart. Universidade de Sao Paulo; Brasil.
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Kelly Pereyra
2017
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| author | Fazio, Denizart |
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| collection | Repositorio Digital Universitario |
| description | Fil: Fazio, Denizart. Universidade de Sao Paulo; Brasil. |
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| id | rdu-unc.4974 |
| institution | Universidad Nacional de Cordoba |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Kelly Pereyra |
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| spelling | rdu-unc.49742020-06-02T06:20:39Z Formação, experiência e política: as incubadoras de cooperativas populares como resistência na universidade contemporânea Fazio, Denizart Economía Social y Solidaria Cooperativismo publishedVersion Fil: Fazio, Denizart. Universidade de Sao Paulo; Brasil. Neste artigo, como uma proposta inicial de estudo teórico, faremos considerações a respeito da universidade públi-ca brasileira contemporânea, enfatizando o acelerado processo de privatização de sua forma de organização e da perda de um dos sentidos mais centrais: a formação. Uma parte do artigo será dedicada ao percurso dos sentidos da ideia de formação e de experiência, fundamentais para a análise do trabalho da incubadora de cooperativas popula-res na universidade, a partir das contribuições de Walter Benjamin, Kant, Gadamer e Hannah Arendt. Finalmente, buscaremos caracterizar a experiência de trabalho na incubadora como uma experiência política, a partir de uma prerrogativa estruturante: o trabalho autogestionário. Sendo um estudo teórico, buscou-se fazer uma revisão biblio-gráfica de alguns autores que percorreram os conceitos acima elencados. Ao falar de experiência, a busca pela compreensão de Walter Benjamin sobre o conceito foi fundamental. Para a formação foram utilizadas as contri-buições de Gadamer, que faz uma breve retrospectiva dos sentidos que o conceito teve ao longo da história da filo-sofia; ainda sobre formação utilizamos reflexões de Kant sobre o esclarecimento. Sobre a política, Arendt foi a autora escolhida por, a nosso ver, propor conceitos fundamentais para a compreensão do fenômeno da perda de sentido da formação na universidade contemporânea. publishedVersion Fil: Fazio, Denizart. Universidade de Sao Paulo; Brasil. 2017-08-30T16:38:26Z 2017-08-30T16:38:26Z 2012-09 article 1852-8538 http://hdl.handle.net/11086/4974 por Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Kelly Pereyra Karina Tomatis |
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