Formalizando una versión del conocimiento contextual desde la lógica modal epistémica y los sistemas interpretados
Fil: Dahlquist, Manuel. Universidad Nacional del Litoral; Argentina.
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Universidad Nacional de Córdoba
2016
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| spelling | rdu-unc.39392023-12-21T13:54:21Z Formalizando una versión del conocimiento contextual desde la lógica modal epistémica y los sistemas interpretados Dahlquist, Manuel Epistemología Historia de la ciencia Fil: Dahlquist, Manuel. Universidad Nacional del Litoral; Argentina. Fil: Dahlquist, Manuel. Universidad Autónoma de Entre Ríos; Argentina. Para Brezillón y Pomerol (1999) (de ahora en más B&P) la característica epistémica básica que tiene el conocimiento contextual es su orientación hacia alguna tarea. Postulan que: a. La noción de contexto ofrece una alternativa visión de “saber cómo” para capturar la parte del conocimiento vinculada con la acción y toma de decisiones. b. Saber cómo es una noción amplia, que incluye al razonamiento contextual como una de sus partes, aquella vinculada con la influencia del entorno en las toma de decisiones. En algún sentido, el contexto es conocimiento acerca de la instanciación de “saber cómo”, es el marco en el cuál se revela el “saber cómo”. Fil: Dahlquist, Manuel. Universidad Nacional del Litoral; Argentina. Fil: Dahlquist, Manuel. Universidad Autónoma de Entre Ríos; Argentina. 2016-09-14T17:22:02Z 2016-09-14T17:22:02Z 2005-09 conferenceObject 950-33-0528-4 http://hdl.handle.net/11086/3939 spa Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Universidad Nacional de Córdoba |
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