Un análsis epistemológico del término "cultura" en la psicología del desarrollo
Esta ponencia examina sintéticamente la utilización del concepto de cultura en la psicología del desarrollo, en las dos dimensiones mencionadas del análisis metateórico, es decir, la índole de las definiciones del término y la explicitación de los supuestos ontológicos y epistemológicos involucra...
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Universidad Nacional de Córdoba
2016
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Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/3295 |
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author | Castorina, José Antonio |
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description | Esta ponencia examina sintéticamente la utilización del concepto de cultura en la psicología
del desarrollo, en las dos dimensiones mencionadas del análisis metateórico, es decir, la índole
de las definiciones del término y la explicitación de los supuestos ontológicos y epistemológicos
involucrados en las indagaciones. Con este propósito se discutiráa algunos aspecto de los
estudios interculturales, de la obra de Vigotsky y de la versión naturalista de la psicología
cognitiva.
Nos preguntamos: ¿La definición involucra una ruptura con el sentido común? ¿A qué
demandas centrales de la investigación responde el concepto y a qué tipo de unidades de análisis
se integra al concepto ¿Qué tipo de unidades de análisis se utilizan? Además, ¿Hasta dónde la
diversidad de las prácticas culturales involucra progresividad o relativismo? ¿Cuáles son los
modos de intervención de los compromisos dualistas o sistémicos en la apreciación de las
relaciones entre individuo y cultura o naturaleza y cultura? |
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spelling | rdu-unc.32952023-11-23T17:33:05Z Un análsis epistemológico del término "cultura" en la psicología del desarrollo Castorina, José Antonio Historia de la ciencia Epistemología Esta ponencia examina sintéticamente la utilización del concepto de cultura en la psicología del desarrollo, en las dos dimensiones mencionadas del análisis metateórico, es decir, la índole de las definiciones del término y la explicitación de los supuestos ontológicos y epistemológicos involucrados en las indagaciones. Con este propósito se discutiráa algunos aspecto de los estudios interculturales, de la obra de Vigotsky y de la versión naturalista de la psicología cognitiva. Nos preguntamos: ¿La definición involucra una ruptura con el sentido común? ¿A qué demandas centrales de la investigación responde el concepto y a qué tipo de unidades de análisis se integra al concepto ¿Qué tipo de unidades de análisis se utilizan? Además, ¿Hasta dónde la diversidad de las prácticas culturales involucra progresividad o relativismo? ¿Cuáles son los modos de intervención de los compromisos dualistas o sistémicos en la apreciación de las relaciones entre individuo y cultura o naturaleza y cultura? Fil: Castorina, José Antonio. Universidad de Buenos Aires; Argentina. 2016-08-18T18:23:40Z 2016-08-18T18:23:40Z 2008-10 conferenceObject isbn:978-950-33-0669-7 http://hdl.handle.net/11086/3295 spa Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Universidad Nacional de Córdoba |
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