Proyecto de articulación Universidad- Sistema educativo Escuela Media. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño- Colegio San José
El artículo es parte del Libro Articulaciones II. Acciones tácticas. Córdoba : Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, 2013
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Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.
2022
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author | Incatasciato, Adriana Girelli, María Inés Mariconde, María Marta Berezovsky, Jimena |
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publisher | Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina. |
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spelling | rdu-unc.299152022-12-07T09:57:41Z Proyecto de articulación Universidad- Sistema educativo Escuela Media. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño- Colegio San José Incatasciato, Adriana Girelli, María Inés Mariconde, María Marta Berezovsky, Jimena Enseñanza de la arquitectura Educación universitaria Enseñanza secundaria Talleres Cognición Morfología El artículo es parte del Libro Articulaciones II. Acciones tácticas. Córdoba : Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, 2013 Fil: Incatasciato, Adriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Morfología III; Argentina. Fil: Girelli, María Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Morfología III; Argentina. Fil: Mariconde, María Marta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Morfología III; Argentina. Fil: Berezovsky, Jimena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Morfología III; Argentina. Se trata de un proyecto de articulación etnre escuela media y FAUD. concretamente es una tarea práctica donde los alumnos de la escuela, nivel 4º,experimentan nuevas formas de cognición, a través de un recorrido urbano. Con los docentes, después de una clase expositiva, recorren un sitio de la ciudad de Córdoba, paradigmático , la Manzana de las Luces, donde la percepción, como evento cognitivo, resulta un puente privilegiado en la reflexión de nuevos y distintos conocimientos. A través de miradas inteligentes, atentas y selectivas, se mtiva a los alumnos a un rol activo en sus observaciones de los datos Fil: Incatasciato, Adriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Morfología III; Argentina. Fil: Girelli, María Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Morfología III; Argentina. Fil: Mariconde, María Marta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Morfología III; Argentina. Fil: Berezovsky, Jimena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Morfología III; Argentina. Diseño Arquitectónico 2022-12-05T19:18:07Z 2022-12-05T19:18:07Z 2013 bookPart 978-987-1494-27-9 http://hdl.handle.net/11086/29915 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina. |
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