Geometría: conceptos básicos. Las argumentaciones escritas en matemática
Informe final (Profesorado en Matemática)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física, 2013.
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2022
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/29679 |
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| author | Cecchetto, Liliana Amelia Colazo, Yanela de las Mercedes |
| author2 | Delgado Piñol, Erika Mercedes |
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| author_sort | Cecchetto, Liliana Amelia |
| collection | Repositorio Digital Universitario |
| description | Informe final (Profesorado en Matemática)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física, 2013. |
| format | bachelorThesis |
| id | rdu-unc.29679 |
| institution | Universidad Nacional de Cordoba |
| language | spa |
| publishDate | 2022 |
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| spelling | rdu-unc.296792023-12-07T12:43:55Z Geometría: conceptos básicos. Las argumentaciones escritas en matemática Cecchetto, Liliana Amelia Colazo, Yanela de las Mercedes Delgado Piñol, Erika Mercedes Esteley, Cristina Beatriz Losano, Ana Leticia Villarreal, Mónica Ester Viola, Fernanda Beatriz Educación matemática Geometría Nociones básicas Lugar geométrico Planos y mapas Actividades exploratorias Guion conjetural Argumentaciones escritas Informe final (Profesorado en Matemática)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física, 2013. Informe final de la asignatura metodología y práctica de la enseñanza. Fil: Cecchetto, Liliana Amelia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física; Argentina. Fil: Colazo, Yanela de las Mercedes. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física; Argentina. El presente trabajo constituye el informe final de las prácticas profesionales docentes desarrolladas por las autoras en dos cursos de 1er año del Ciclo Básico. En la primera parte el lector encontrará las actividades elaboradas por las autoras, utilizando planos y mapas como recurso didáctico para el abordaje de la Geometría. Se presentarán tanto aquellas actividades planificadas para llevar a cabo la propuesta de trabajo en el aula con sus respectivos guiones conjeturales, como también las que debieron crearse durante el transcurso de las prácticas. En la segunda parte de este informe se abordará desde un marco teórico una problemática surgida en el aula. Dicha problemática está relacionada con las argumentaciones escritas en Matemática y se desarrollará a través del planteo de ciertas inquietudes y unas breves reflexiones a fin de colaborar con futuras prácticas docentes. Fil: Cecchetto, Liliana Amelia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física; Argentina. Fil: Colazo, Yanela de las Mercedes. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física; Argentina. 2022-11-15T16:11:49Z 2022-11-15T16:11:49Z 2013-11-21 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/29679 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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