Es(i)gualdad en cuarentena. Nivel primario: la ESI nos encuentra tendiendo puentes entre infancias, familias y escuelas
Fil: Álvarez, Sofía. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
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2022
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| author | Petersen, Marion Álvarez, Sofía Ceccoli, Pamela Aimary, Valeria Ghisolf, Jimena |
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| author_sort | Petersen, Marion |
| collection | Repositorio Digital Universitario |
| description | Fil: Álvarez, Sofía. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina. |
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| spelling | rdu-unc.241492022-07-19T14:50:39Z Es(i)gualdad en cuarentena. Nivel primario: la ESI nos encuentra tendiendo puentes entre infancias, familias y escuelas Petersen, Marion Álvarez, Sofía Ceccoli, Pamela Aimary, Valeria Ghisolf, Jimena Educación sexual integral Igualdad educativa Herramientas pedagógicas Enseñanza en Argentina Período de cuarentena Fil: Álvarez, Sofía. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina. Fil: Petersen, Marion. Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba. Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba; Argentina. Fil: Ceccoli, Pamela. Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba. Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba; Argentina. Fil: Ceccoli, Pamela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina. Fil: Álvarez, Sofía. Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba. Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba; Argentina. Fil: Aimary, Valeria. Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba. Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba; Argentina. Fil: Ghisolf, Jimena. Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba. Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba; Argentina. Este material forma parte de la serie Cuadernos para la Enseñanza, que procura acompañar el trabajo docente acercando experiencias, escenas, ejemplos y/o ideas que contribuyan a la construcción de aprendizajes relevantes y significativos por parte de niñas, niños y jóvenes. En esta oportunidad, tomando en cuenta las particularidades que el contexto de trabajo escolar no presencial impone, ofrecemos algunas propuestas de trabajo a partir de lo establecido en los diseños curriculares de la ESI, organizadas en la subserie. Educación Sexual Integral en contexto de pandemia. https://www.uepc.org.ar/conectate/es-igualdad-en-cuarentena-nivel-primario/ Fil: Álvarez, Sofía. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina. Fil: Petersen, Marion. Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba. Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba; Argentina. Fil: Ceccoli, Pamela. Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba. Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba; Argentina. Fil: Ceccoli, Pamela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina. Fil: Álvarez, Sofía. Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba. Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba; Argentina. Fil: Aimary, Valeria. Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba. Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba; Argentina. Fil: Ghisolf, Jimena. Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba. Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba; Argentina. Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica) 2022-04-26T14:30:14Z 2022-04-26T14:30:14Z 2020 book Petersen, Marion; Álvarez, Sofía; Ceccoli, Pamela; Aimary, Valeria; Ghisolf, Jimena. (2020). ES(I)GUALDAD en cuarentena. NivelPrimario: la ESI nos encuentra tendiendo puentes entre infancias, familias y escuelas. Alaya. 9789874734372 http://hdl.handle.net/11086/24149 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital |
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