Relaciones entre la ansiedad frente a los exámenes, estrategias de afrontamiento, autoeficacia para el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico
Fil: Piemontesi, Sebastián. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
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2021
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| author | Piemontesi, Sebastián Heredia, Daniel |
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| collection | Repositorio Digital Universitario |
| description | Fil: Piemontesi, Sebastián. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina. |
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| id | rdu-unc.22017 |
| institution | Universidad Nacional de Cordoba |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
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| spelling | rdu-unc.220172021-12-17T09:20:43Z Relaciones entre la ansiedad frente a los exámenes, estrategias de afrontamiento, autoeficacia para el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico Piemontesi, Sebastián Heredia, Daniel Ansiedad frente a los exámenes Afrontamiento Autorregulación del aprendizaje Rendimiento Teoría de la Eficiencia publishedVersion Fil: Piemontesi, Sebastián. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina. Fil: Heredia, Daniel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina. Preocupación, Emocionalidad, Interferencia y Falta de confianza son dimensiones de un mismo constructo llamado “Ansiedad Frente a los Exámenes” (Hodapp, 1991), sin embargo cada una de estos sub-componentes puede tener relaciones diferentes con las estrategias de afrontamiento que utilicen los estudiantes para manejarlas, su eficacia percibida para regular su aprendizaje, e incluso con su rendimiento. En el presente estudio se exploraron las relaciones entre las dimensiones de la ansiedad frente a los exámenes, las estrategias de afrontamiento utilizadas previamente a un examen importante, la autoeficacia para el aprendizaje autorregulado y el rendimiento académico. Los resultados obtenidos demostraron un patrón de relaciones entre las variables que puede ser interpretado en el marco general de la teoría de la reducción de la eficiencia del procesamiento (Gutiérrez Calvo, 1996). publishedVersion Fil: Piemontesi, Sebastián. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina. Fil: Heredia, Daniel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina. 2021-12-16T19:41:20Z 2021-12-16T19:41:20Z 2011-03-30 article Piemontesi, S., & Heredia, D. (2011). Relaciones entre la ansiedad frente a los exámenes, estrategias de afrontamiento, autoeficacia para el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico. Revista Tesis, 1, 74–86. Recuperado a partir de https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/22017 1853-7383 1852-0421 http://hdl.handle.net/11086/22017 spa Atribución-NoComercial 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
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