Sentidos y experiencias sobre la situación de no cursar la escuela secundaria
Fil: Montenegro, Marcela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones (CIFFyH); Argentina.
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| description | Fil: Montenegro, Marcela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones (CIFFyH); Argentina. |
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| spelling | rdu-unc.219992021-12-17T09:24:34Z Sentidos y experiencias sobre la situación de no cursar la escuela secundaria Montenegro, Marcela EDUCACIÓN JÓVENES Y ADULTOS ESCOLARIDAD SENTIDOS Fil: Montenegro, Marcela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones (CIFFyH); Argentina. El presente trabajo da cuenta de un proceso de investigación que centra su atención en los jóvenes cordobeses de 13 a 17 años pertenecientes a sectores subalternos que, de acuerdo a la normativa vigente y las definiciones construidas socialmente, tendrían que estar incluidos en el sistema educativo, pero sin embargo no lo están. Se detiene, en los sentidos que estos jóvenes le otorgan a esta situación de no estar cursando la escolaridad obligatoria, en un contexto de fuerte presencia de políticas sociales y educativas tendientes a incluirlos en la misma. http://conferencias.unc.edu.ar/index.php/ponencias/. Fil: Montenegro, Marcela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones (CIFFyH); Argentina. Otras Ciencias Sociales 2021-12-16T12:53:25Z 2021-12-16T12:53:25Z 2013 conferenceObject http://hdl.handle.net/11086/21999 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital |
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