A educação superior no labirinto da pandemia
Fil: Alberto Gomes, Candido. Instituto de Estudos Superiores de Fafe; Portugal.
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2021
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| description | Fil: Alberto Gomes, Candido. Instituto de Estudos Superiores de Fafe; Portugal. |
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| institution | Universidad Nacional de Cordoba |
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| spelling | rdu-unc.198582023-08-30T12:06:28Z A educação superior no labirinto da pandemia Alberto Gomes, Candido Oliveira de Vasconcelos, Ivar César Covid 19 SARS-CoV-2 Educação Superior educação a distância pandemia publishedVersion Fil: Alberto Gomes, Candido. Instituto de Estudos Superiores de Fafe; Portugal. Fil: Oliveira de Vasconcelos, Ivar César.Universidade Paulista; Brasil. De que maneira a Educação Superior enveredou no labirinto em que se transformou a pandemia advinda com a contaminação pelo SARS-Cov-2? Confrontam-se novos e antigos problemas do meio educacional, acompanhados de soluções óbvias e das mais diferentes. Dentre as propostas e práticas, o uso de tecnologias da informação e comunicação, enquanto perdurar a tragédia que se alastra, vindo em ondas ameaçadoras de vidas. Estas se encontram tanto nas instituições educacionais, quanto ao seu redor, posto que crianças e adolescentes, nas escolas, e outros a frequentar instituições de Educação Superior, todos têm seus pais, responsáveis e familiares com quem interagem socialmente. O uso dessas tecnologias atende aos desafios da educação como um todo? Existem já tentativas de eternizar o provisório? Surgem estas outras perguntas ao longo das análises. Recorre-se à literatura especializada, e não apenas, pois estudos anteriores realizados pelos autores contribuem para lembrar que os quatro pilares da educação para o século XXI propõem princípios de práticas projetadas para este período mesmo, mal iniciada sua segunda década, com abrangência nas perspectivas cultural e de humanização dos envolvidos em processos educativos. Apesar de ser concebido para a educação básica, o Relatório Delors aplica-se à Educação Superior na medida em que prioriza a contínua renovação do conhecimento. É mesmo a promoção de uma educação dialógica, conforme a proposta freiriana, buscando-se a permanente articulação entre aspectos informativos e formativos da educação. publishedVersion Fil: Alberto Gomes, Candido. Instituto de Estudos Superiores de Fafe; Portugal. Fil: Oliveira de Vasconcelos, Ivar César.Universidade Paulista; Brasil. 2021-08-23T18:43:13Z 2021-08-23T18:43:13Z 2021-01-26 article Gomes, C. A. ., & Oliveira de Vasconcelos, I. C. . (2021). A educação superior no labirinto da pandemia. Integración Y Conocimiento, 10(1), 182–205. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/31966 2347-0658 http://hdl.handle.net/11086/19858 por Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
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