Trayectorias escolares, regímenes de promoción e inclusión educativa. Algunas consideraciones sobre las regulaciones institucionales de la Resolución Nº 174/12 del Consejo Federal de Educación
Fil: Uanini, Mónica del Valle. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | conferenceObject |
Language: | spa |
Published: |
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/19412 |
_version_ | 1801215170447409152 |
---|---|
author | Uanini, Mónica del Valle Martino, Andrea Graciela |
author_facet | Uanini, Mónica del Valle Martino, Andrea Graciela |
author_sort | Uanini, Mónica del Valle |
collection | Repositorio Digital Universitario |
description | Fil: Uanini, Mónica del Valle. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. |
format | conferenceObject |
id | rdu-unc.19412 |
institution | Universidad Nacional de Cordoba |
language | spa |
publishDate | 2021 |
record_format | dspace |
spelling | rdu-unc.194122021-08-12T09:36:16Z Trayectorias escolares, regímenes de promoción e inclusión educativa. Algunas consideraciones sobre las regulaciones institucionales de la Resolución Nº 174/12 del Consejo Federal de Educación Uanini, Mónica del Valle Martino, Andrea Graciela TRAYECTORIAS ESCOLARES REGIMENES DE PROMOCIÓN INCLUSIÓN POLÍTICAS Fil: Uanini, Mónica del Valle. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Martino, Andrea Graciela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Los desarrollos que se vienen produciendo desde la perspectiva sobre las trayectorias, a la vez que señalan los límites del saber pedagógico existente, abren también a la posibilidad de ?zonas de desarrollo potencial de trabajo pedagógico? (Uanini M. y Martino A., 2011) para construir alternativas tendientes a abordar las dificultades que presentan las trayectorias reales. ¿Cómo se busca achicar la distancia entre las trayectorias teóricas y las reales? ¿Qué respuestas en términos de políticas educativas se están produciendo al respecto? Buscaremos aproximar algunos primeros análisis a estos interrogantes en los próximos apartados, desde la investigación que venimos desarrollando desde el año 2012 en el marco del Seminario del ciclo de formación profesional de la carrera de grado en Ciencias de la educación, denominado ?Trayectorias escolares, instituciones educativas y alternativas pedagógicas?. Fil: Uanini, Mónica del Valle. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Martino, Andrea Graciela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Otras Ciencias de la Educación 2021-08-11T17:32:44Z 2021-08-11T17:32:44Z 2013 conferenceObject 0327-1471 0327-1471 http://hdl.handle.net/11086/19412 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso |
spellingShingle | TRAYECTORIAS ESCOLARES REGIMENES DE PROMOCIÓN INCLUSIÓN POLÍTICAS Uanini, Mónica del Valle Martino, Andrea Graciela Trayectorias escolares, regímenes de promoción e inclusión educativa. Algunas consideraciones sobre las regulaciones institucionales de la Resolución Nº 174/12 del Consejo Federal de Educación |
title | Trayectorias escolares, regímenes de promoción e inclusión educativa. Algunas consideraciones sobre las regulaciones institucionales de la Resolución Nº 174/12 del Consejo Federal de Educación |
title_full | Trayectorias escolares, regímenes de promoción e inclusión educativa. Algunas consideraciones sobre las regulaciones institucionales de la Resolución Nº 174/12 del Consejo Federal de Educación |
title_fullStr | Trayectorias escolares, regímenes de promoción e inclusión educativa. Algunas consideraciones sobre las regulaciones institucionales de la Resolución Nº 174/12 del Consejo Federal de Educación |
title_full_unstemmed | Trayectorias escolares, regímenes de promoción e inclusión educativa. Algunas consideraciones sobre las regulaciones institucionales de la Resolución Nº 174/12 del Consejo Federal de Educación |
title_short | Trayectorias escolares, regímenes de promoción e inclusión educativa. Algunas consideraciones sobre las regulaciones institucionales de la Resolución Nº 174/12 del Consejo Federal de Educación |
title_sort | trayectorias escolares regimenes de promocion e inclusion educativa algunas consideraciones sobre las regulaciones institucionales de la resolucion nº 174 12 del consejo federal de educacion |
topic | TRAYECTORIAS ESCOLARES REGIMENES DE PROMOCIÓN INCLUSIÓN POLÍTICAS |
url | http://hdl.handle.net/11086/19412 |
work_keys_str_mv | AT uaninimonicadelvalle trayectoriasescolaresregimenesdepromocioneinclusioneducativaalgunasconsideracionessobrelasregulacionesinstitucionalesdelaresolucionno17412delconsejofederaldeeducacion AT martinoandreagraciela trayectoriasescolaresregimenesdepromocioneinclusioneducativaalgunasconsideracionessobrelasregulacionesinstitucionalesdelaresolucionno17412delconsejofederaldeeducacion |