Actas de las V Jornadas internacionales de tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas : aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital. Volumen I
Fil: Gargiulo, Hebe E. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas, Argentina.
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | book |
| Language: | spa |
| Published: |
FL Copias
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/18880 |
| _version_ | 1801216215891312640 |
|---|---|
| author | Gargiulo, Hebe Sajoza Juric, Víctor Hugo Cad, Ana Cecilia |
| author2 | Spataro, Claudia |
| author_facet | Spataro, Claudia Gargiulo, Hebe Sajoza Juric, Víctor Hugo Cad, Ana Cecilia |
| author_sort | Gargiulo, Hebe |
| collection | Repositorio Digital Universitario |
| description | Fil: Gargiulo, Hebe E. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas, Argentina. |
| format | book |
| id | rdu-unc.18880 |
| institution | Universidad Nacional de Cordoba |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
| publisher | FL Copias |
| record_format | dspace |
| spelling | rdu-unc.188802021-10-05T20:40:36Z Actas de las V Jornadas internacionales de tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas : aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital. Volumen I Gargiulo, Hebe Sajoza Juric, Víctor Hugo Cad, Ana Cecilia Spataro, Claudia Formación de formadores Enseñanza de Lenguas Extranjeras Tecnologías de información y comunicación (TIC) Fil: Gargiulo, Hebe E. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas, Argentina. Fil: Sajoza Juric, Victor Hugo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas, Argentina. Fil: Cad, Ana Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas, Argentina. Las V Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas, Aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital realizadas del 7 al 9 de marzo de 2019 dieron continuidad a los debates e intercambios iniciados en 2007 con las I Jornadas internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas. Esas primeras jornadas surgieron ante la necesidad que las cátedras de didácticas de la Facultad de Lenguas percibían de transformar la formación docente de lenguas acorde a las demandas y prácticas discursivas del nuevo milenio. De esa forma, junto con el área de Educación a Distancia, se convocaron a docentes, practicantes, investigadores e investigadores en formación de nuestro medio y del extranjero para debatir e intercambiar experiencias relacionadas con esta área de conocimiento en los diferentes niveles del sistema educativo. De esta manera, desde 2007, las Jornadas se erigieron como un espacio legitimado de intercambio y debate de la aplicación de las TIC al ámbito de la docencia y la investigación Los 12 años entre las primeras y la quinta jornada pusieron en la superficie transformaciones educativas sustanciales, no solo en el uso de tal o cual herramienta digital, sino en la posibilidad de concebir los aprendizajes desde nuevas perspectivas y diferentes entornos. En 2007, la Dra. Marie Noel Lamy presentó la Open University como un modelo de educación a distancia; doce años después, numerosas ponencias dan cuenta de cursos y carreras en línea, campus virtuales en las diferentes universidades y escuelas del país, de metodologías híbridas, emergentes, y espacios formativos en los que las tecnologías de la información y la comunicación posibilitan entornos y propuestas innovadoras y disruptivas. Las conferencias plenarias, mesas redondas y ponencias pusieron en evidencia las transformaciones que el uso de las tecnologías posibilitan en los distintos niveles del sistema educativo, y cómo se constituyen en herramientas cognitivas y políticas tendientes a la democratización del saber en el marco de los escenarios culturales contemporáneos, como los definiera Carina Lyon en el taller pre-jornadas, y cómo resignifican las prácticas profesionales y sociales desde un cambio de paradigma. Y si entre las primeras y las quintas Jornadas transcurrieron 12 años, en los menos de dos años entre las V Jornadas y la materialización de estas actas, la situación mundial de pandemia y emergencia sanitaria significó transformaciones digitales en todos los órdenes de la vida y dejó al descubierto la necesidad de renovar y transformar las prácticas y procesos de enseñanza y de aprendizaje. En 2011 Inés Dussel afirmaba que la presencia de las nuevas tecnologías en las aulas ya no tenía vuelta atrás; sin embargo, la coyuntura mundial en el 2020 exigió coercitivamente a los sistemas educativos y a cada uno de los docentes desde lo individual y desde lo colectivo repensar la educación en un nuevo orden social en el que las tecnologías de la comunicación y la información atraviesan y constituyen cualquier tipo de acción posible. Una relectura de las investigaciones y experiencias presentadas en esta jornadas y las jornadas anteriores, nos dan la certeza de cuánto se venía trabajando en este sentido y cómo, desde muchas instituciones el cambio de paradigma se había comenzado a gestar y consolidar. Los tres volúmenes que conforman las Actas de las V Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas, Aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital están organizados en los siguientes ejes: Las TIC y la enseñanza de lenguas en el nivel superior (volumen I); Las TIC y la enseñanza de lenguas maternas y extranjeras (volumen II) y Las TIC y la formación de formadores, investigadores y tutores (volumen III). Agradecemos a cada uno de los colegas que se sumaron a la propuesta y a quienes desde 2007 nos acompañan en este desafío de revisar, repensar e investigar las prácticas de enseñanza y especialmente los conferencistas e invitados de las V Jornadas, María Elena Chan Nuñez, José María Cuena Montesino, Christian Degache, Horacio Ferreira, Leo Ferres, Gabriela Kaplan, Carina Lion, Valeria Odetti y Rosalía Winocour. Agradecemos también a los miembros del comité de lectura, por el trabajo de selección de ponencias, a los coordinadores de mesas, a los participantes de mesas redondas y al equipo de asistentes que hicieron posible el encuentro de más de trescientos docentes e investigadores en un formato de Jornadas que, seguramente, hoy ya es historia. El uso de las TIC en la formación del gendarme: microdebates audiovisuales Abbá, C. ; Castañares, E.; Saint Bonnet, V. - La enseñanza de la fonética inglesa en la universidad: aportes de un estudio empírico y apuntes a futuro Barboza, P.; Cardozo, C.; Capell, M. - El uso de las TIC en la enseñanza de inglés para fines específicos en la Facultad de ciencias Médicas, UNC Bersano, N.; Carpintero, P. - Aprender lenguas en red, experiencia plurilingüe e intercultural en la plataforma Wix Bertolo, S.; Irusta, C.; Cucco, S. - Los mapas conceptuales en la enseñanza de la lectocomprensión en inglés en el nivel superior Busso, N.; Roman, S.; Weht, G. - El uso de podcasts para la educación inclusiva en el nivel superior Bustos, M. F. - Las TIC como herramienta de motivación y fortalecimiento del aprendizaje colaborativo en la universidad Cad, C.; Carrera, P. - Entrenamiento de autoevaluación de la pronunciación: piloteo de actividades y recursos tecnológicos Canavosio, A. - El uso de herramientas digitales para fomentar el aprendizaje activo y autónomo en los alumnos de lengua inglesa Carrera, P.; Cofré, C. - Entornos virtuales en el nivel superior: los rasgos paralingüísticos desde la perspectiva de la fonética y fonología inglesa Ceretti Carabajal, M. ; Zanfagnini, F. - El desarrollo de competencias comunicativas y lingüísticas en lengua inglesa a través de las TIC en el nivel superior Chapuy, G.; Marchisio, P. - E-portafolios, mostrando procesos y construyendo logros en la era digital Chrobak, E.; Maure, N. - Las TIC como herramienta para desarrollar competencias comunicativas, orales y escritas, en inglés Cotleroff, M.; Di Benedetto, C. - Un concepto, dos experiencias: el mural interactivo en la clase de la lengua extranjera Dayan, A.; Romiti, A. - Retroalimentación de la pronunciación de ILE a través del aula virtual en el nivel superior Díaz, J.; Garay, M.; Batellino Valenti, N. Fil: Gargiulo, Hebe E. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas, Argentina. Fil: Sajoza Juric, Victor Hugo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas, Argentina. Fil: Cad, Ana Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas, Argentina. 2021-07-02T00:47:17Z 2021-07-02T00:47:17Z 2021 book 978-987-8382-07-4 http://hdl.handle.net/11086/18880 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ FL Copias |
| spellingShingle | Formación de formadores Enseñanza de Lenguas Extranjeras Tecnologías de información y comunicación (TIC) Gargiulo, Hebe Sajoza Juric, Víctor Hugo Cad, Ana Cecilia Actas de las V Jornadas internacionales de tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas : aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital. Volumen I |
| title | Actas de las V Jornadas internacionales de tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas : aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital. Volumen I |
| title_full | Actas de las V Jornadas internacionales de tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas : aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital. Volumen I |
| title_fullStr | Actas de las V Jornadas internacionales de tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas : aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital. Volumen I |
| title_full_unstemmed | Actas de las V Jornadas internacionales de tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas : aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital. Volumen I |
| title_short | Actas de las V Jornadas internacionales de tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas : aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital. Volumen I |
| title_sort | actas de las v jornadas internacionales de tecnologias aplicadas a la ensenanza de lenguas aprender y ensenar lenguas en la sociedad digital volumen i |
| topic | Formación de formadores Enseñanza de Lenguas Extranjeras Tecnologías de información y comunicación (TIC) |
| url | http://hdl.handle.net/11086/18880 |
| work_keys_str_mv | AT gargiulohebe actasdelasvjornadasinternacionalesdetecnologiasaplicadasalaensenanzadelenguasaprenderyensenarlenguasenlasociedaddigitalvolumeni AT sajozajuricvictorhugo actasdelasvjornadasinternacionalesdetecnologiasaplicadasalaensenanzadelenguasaprenderyensenarlenguasenlasociedaddigitalvolumeni AT cadanacecilia actasdelasvjornadasinternacionalesdetecnologiasaplicadasalaensenanzadelenguasaprenderyensenarlenguasenlasociedaddigitalvolumeni |