Estrategias pedagógicas en la investigación de la forma y el espacio.
Ponencia presentada en el VII Encuentro Nacional y IV Latinoamericanos "La Universidad como Objeto de Investigación". San Luis, 2013
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| spelling | rdu-unc.167112020-11-05T05:06:52Z Estrategias pedagógicas en la investigación de la forma y el espacio. Vilar, Nancy Pedagogía Enseñanza de la arquitectura Educación universitaria Método de enseñanza Ponencia presentada en el VII Encuentro Nacional y IV Latinoamericanos "La Universidad como Objeto de Investigación". San Luis, 2013 Fil. Vilar, Nancy. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Una metodología sistematizada, con objetivos claros y que incorpore en los mismos el desarrollo de las distintas inteligencias permite generar en el estudiante, la autonomía deseada. - Esta metodología que apunta a la reflexión, al entendimiento, la interpretación y la autonomía, es la que promueve. Procesos de Avaluación el estudiante genera un autocontrol progresivo, en un estado constante de evaluación. - La normal "sistematización” de ejercicios creativos, en una aplicación con sentido y sucesiva, permite al estudiante trabajar cómodamente la abstracción y el contenido. Trabajar con experiencias variadas permite aplicar distintas inteligencias, y la enseñanza individualizada. Porque todas las prácticas son para todos los estudiantes. Fil. Vilar, Nancy. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica) 2020-11-02T19:32:26Z 2020-11-02T19:32:26Z 2013 conferenceObject http://hdl.handle.net/11086/16711 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso |
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