Transformaciones sindicales y pedagógicas en la década del cincuenta. Del ocaso de la AMPC a la emergencia de UEPC
Este trabajo se organiza en torno al análisis de la relación entre Estado y docencia, relación que condensa un conjunto de preocupaciones articuladas entre sí. Las más relevantes destacan la intención de: • Identificar aquellos aspectos sobre los cuales se estructura la relación entre Estado, do...
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| Published: |
2014
|
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/1417 |
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| author | Gutiérrez, Gonzalo Martín |
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| author_sort | Gutiérrez, Gonzalo Martín |
| collection | Repositorio Digital Universitario |
| description | Este trabajo se organiza en torno al análisis de la relación entre Estado
y docencia, relación que condensa un conjunto de preocupaciones
articuladas entre sí. Las más relevantes destacan la intención de:
• Identificar aquellos aspectos sobre los cuales se estructura la relación
entre Estado, docencia y enseñanza.
16
• Mostrar que las regulaciones pedagógicas y laborales están íntimamente
relacionadas entre sí y requieren, para comprenderse,
evitar ser abordadas de manera independiente.
• Explicar como efecto de lo anteriormente sostenido, la racionalidad
política y pedagógica que subyace en la inclusión con grados
diversos de las organizaciones sindicales docentes, de manera explícita
y/o implícita, en la gestión de los sistemas educativos desde la
segunda mitad del siglo XX. |
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| institution | Universidad Nacional de Cordoba |
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| spelling | rdu-unc.14172020-06-02T01:59:29Z Transformaciones sindicales y pedagógicas en la década del cincuenta. Del ocaso de la AMPC a la emergencia de UEPC Gutiérrez, Gonzalo Martín Pedagogía Investigación Educativa Este trabajo se organiza en torno al análisis de la relación entre Estado y docencia, relación que condensa un conjunto de preocupaciones articuladas entre sí. Las más relevantes destacan la intención de: • Identificar aquellos aspectos sobre los cuales se estructura la relación entre Estado, docencia y enseñanza. 16 • Mostrar que las regulaciones pedagógicas y laborales están íntimamente relacionadas entre sí y requieren, para comprenderse, evitar ser abordadas de manera independiente. • Explicar como efecto de lo anteriormente sostenido, la racionalidad política y pedagógica que subyace en la inclusión con grados diversos de las organizaciones sindicales docentes, de manera explícita y/o implícita, en la gestión de los sistemas educativos desde la segunda mitad del siglo XX. 2014-06-05T15:06:00Z 2014-06-05T15:06:00Z 2014-06-05 book 978-987-1751-18-1 http://hdl.handle.net/11086/1417 spa Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ |
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| topic | Pedagogía Investigación Educativa |
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