¿Que es la Escuela Secundaria para sus jóvenes?
Esta publicación da cuenta de un trabajo de investigación doctoral orientado por el interrogante ¿qué es la escuela secundaria para sus jóvenes?, iniciado en el año 2008 con financiamiento del programa de becas del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y defendida en e...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | book |
| Language: | spa |
| Published: |
Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/11109 |
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| author | DAloisio, Florencia |
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| collection | Repositorio Digital Universitario |
| description | Esta publicación da cuenta de un trabajo de investigación doctoral orientado por el interrogante ¿qué es la escuela secundaria para sus jóvenes?, iniciado en el año 2008 con financiamiento del programa de becas del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y defendida en el Doctorado de Estudios Sociales de América Latina (CEA, UNC) en el 2015. La participación en sucesivos proyectos de investigación abocados al análisis de problemáticas ligadas a la conflictividad, orden normativo y sociabilidad juvenil en escuelas secundarias, financiados por la Secretaría de Ciencia y Técnica (SECyT) de la Universidad Nacional de Córdoba, ofició de marco general de trabajo desde el cual esbozamos nuestra inquietud central.
La problemática del sentido de la escuela secundaria constituye una preocupación común que emergió en los últimos años para intentar comprender la relación de los sujetos escolares con la escuela, cómo vivencian su escolaridad, qué valoran, critican y esperan de su tránsito por este nivel educativo, en un contexto socioeconómico y cultural de cambios profundos. De ello da cuenta la existencia de una agenda común de debates, reformas educativas, discursos sociomediáticos e investigaciones. |
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| id | rdu-unc.11109 |
| institution | Universidad Nacional de Cordoba |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados |
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| spelling | rdu-unc.111092020-06-01T21:09:00Z ¿Que es la Escuela Secundaria para sus jóvenes? Un estudio sociohermenéutico sobre sentidos situados en disímiles condiciones de vida y escolaridad DAloisio, Florencia ESCUELA SECUNDARIA JÓVENES ESCOLARIDAD Esta publicación da cuenta de un trabajo de investigación doctoral orientado por el interrogante ¿qué es la escuela secundaria para sus jóvenes?, iniciado en el año 2008 con financiamiento del programa de becas del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y defendida en el Doctorado de Estudios Sociales de América Latina (CEA, UNC) en el 2015. La participación en sucesivos proyectos de investigación abocados al análisis de problemáticas ligadas a la conflictividad, orden normativo y sociabilidad juvenil en escuelas secundarias, financiados por la Secretaría de Ciencia y Técnica (SECyT) de la Universidad Nacional de Córdoba, ofició de marco general de trabajo desde el cual esbozamos nuestra inquietud central. La problemática del sentido de la escuela secundaria constituye una preocupación común que emergió en los últimos años para intentar comprender la relación de los sujetos escolares con la escuela, cómo vivencian su escolaridad, qué valoran, critican y esperan de su tránsito por este nivel educativo, en un contexto socioeconómico y cultural de cambios profundos. De ello da cuenta la existencia de una agenda común de debates, reformas educativas, discursos sociomediáticos e investigaciones. 2019-02-21T15:27:00Z 2019-02-21T15:27:00Z 2018-08-01 book DAloisio, Florencia. ¿Qué es la escuela secundaria para sus jóvenes? : un estudio socio-herme- néutico sobre sentidos situados en disímiles condiciones de vida y esco- laridad. Córdoba: Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados, 2018 978-987-1751-64-8 http://hdl.handle.net/11086/11109 spa 11086/553 Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados |
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