Convivencia y Diversidad. Los actos escolares como transformación del cotidiano
El presente artículo relata una experiencia de extensión (avalada por la Universidad Nacional de Córdoba) en dos escuelas rurales (una de ellas de nivel primario y otra de nivel medio) de una localidad de Sierras Chicas de la provincia de Córdoba. Fue gestado durante el año 2018 conmemorando el cent...
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Secretaría de Extensión Universitaria
2024
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| author | Schneider, Luciana Falavigna, Carla Bonansea, Natalia Vacchieri, Erika |
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| description | El presente artículo relata una experiencia de extensión (avalada por la Universidad Nacional de Córdoba) en dos escuelas rurales (una de ellas de nivel primario y otra de nivel medio) de una localidad de Sierras Chicas de la provincia de Córdoba. Fue gestado durante el año 2018 conmemorando el centenario de la Reforma Universitaria y escrito a los 41 años de democracia ininterrumpida. Ratificamos la contribución en la formación de ciudadanías responsables y el ejercicio del derecho a una educación de calidad. Esta experiencia fue realizada colaborativamente entre equipos de docentes, estudiantes, Secretarías de Extensión de dos Facultades (Psicología y Lenguas, UNC) y actores de la comunidad educativa. Nos propusimos trabajar con la convivencia y la diversidad a partir de co-producir, con toda la comunidad educativa, el acto escolar del día del Respeto a la Diversidad Cultural, durante los años 2019 y 2020. Pretendimos abordar el proceso de elaboración de ese acto, recuperando los espacios previos de problematización sobre las diferencias y diversidades, que derivaron en la producción y presentación de los rituales escolares correspondientes a los años señalados. Durante el 2020, las condiciones de virtualidad educativa, implicaron la reinvención del ritual en estas escuelas. Así, esta propuesta se constituyó en un dispositivo socio educativo de acompañamiento a instituciones educativas del interior de la provincia de Córdoba configurado a partir del diálogo de saberes. |
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| publishDate | 2024 |
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| spelling | oai:ojs.revistas.unc.edu.ar:article-477652024-12-26T12:24:42Z Convivencia y Diversidad. Los actos escolares como transformación del cotidiano Coexistence and Diversity. School events as a transformation of everyday life Schneider, Luciana Falavigna, Carla Bonansea, Natalia Vacchieri, Erika school; memory; participation; diversities; coexistence Escuela; memoria; participación; diversidades; convivencias El presente artículo relata una experiencia de extensión (avalada por la Universidad Nacional de Córdoba) en dos escuelas rurales (una de ellas de nivel primario y otra de nivel medio) de una localidad de Sierras Chicas de la provincia de Córdoba. Fue gestado durante el año 2018 conmemorando el centenario de la Reforma Universitaria y escrito a los 41 años de democracia ininterrumpida. Ratificamos la contribución en la formación de ciudadanías responsables y el ejercicio del derecho a una educación de calidad. Esta experiencia fue realizada colaborativamente entre equipos de docentes, estudiantes, Secretarías de Extensión de dos Facultades (Psicología y Lenguas, UNC) y actores de la comunidad educativa. Nos propusimos trabajar con la convivencia y la diversidad a partir de co-producir, con toda la comunidad educativa, el acto escolar del día del Respeto a la Diversidad Cultural, durante los años 2019 y 2020. Pretendimos abordar el proceso de elaboración de ese acto, recuperando los espacios previos de problematización sobre las diferencias y diversidades, que derivaron en la producción y presentación de los rituales escolares correspondientes a los años señalados. Durante el 2020, las condiciones de virtualidad educativa, implicaron la reinvención del ritual en estas escuelas. Así, esta propuesta se constituyó en un dispositivo socio educativo de acompañamiento a instituciones educativas del interior de la provincia de Córdoba configurado a partir del diálogo de saberes. This article describes an outreach experience (supported by the National University of Córdoba) in two rural schools (one was a primary school and the other one was a high school) in a town in the Sierras Chicas region of Córdoba province. It was carried out during 2018 to commemorate the centenary of the University Reform and the 41st anniversary of an uninterrupted period of democracy. We reaffirm the contribution to the development of responsible citizenship and the exercise of the right to quality education. This experience was carried out collaboratively by teams of teachers, students, Outreach Secretariats from two Schools (Psychology and Languages, UNC), and members of the educational community. Our goal was to work on coexistence and diversity by co-producing, with the entire educational community, the school event for the Day of Respect for Cultural Diversity, during 2019 and 2020. We aimed to address the process of creating that event, drawing upon previous discussions about differences and diversities, which resulted in the production and presentation of the corresponding school rituals for those years. In 2020, the conditions of virtual education required the reinvention of the ritual in these schools. Thus, this proposal became a socio-educational mechanism to support educational institutions in Córdoba province, which was built through exchange of knowledge. Secretaría de Extensión Universitaria 2024-12-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/47765 ExT: Revista de Extensión de la UNC; Núm. 17 (2024): La extensión en Democracia, a 40 años de la recuperación de la institucionalidad 2796-9053 2250-7272 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/47765/48059 Derechos de autor 2024 Secretaría de Extensión Universitaria http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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