El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
egresados e investigadores.
Si formas parte de la comunidad de la UNC también podés solicitar préstamos de material,
a cualquier biblioteca universitaria, utilizando el servicio de préstamo interbibliotecario,
independientemente de la facultad a la que pertenezcas, la carrera que curses o la cátedra
que dictes.
¿Construir o Adaptar Tests Psicológicos? Diferentes Respuestas a una Cuestión Controvertida.
Durante el Congreso Argentino de Psicología del 2008, en la ciudad de Córdoba, se organizó un Simposio en el cual cuatro expertos (dos de Córdoba, dos de Buenos Aires) debatieron sobre la conveniencia de construir tests nuevos o adaptar los ya existentes. Nos pareció importante rescatar estas ponenc...
Durante el Congreso Argentino de Psicología del 2008, en la ciudad de Córdoba, se organizó un Simposio en el cual cuatro expertos (dos de Córdoba, dos de Buenos Aires) debatieron sobre la conveniencia de construir tests nuevos o adaptar los ya existentes. Nos pareció importante rescatar estas ponencias y ofrecérselas al lector de esta revista puesto que cada una de ellas expresa un posicionamiento diferente frente a esta problemática de notable vigencia en nuestro país. Podría decirse, de un modo muy simplificado, que el Profesor Pérez manifiesta su preferencia por la adaptación de tests, las Profesoras Richaud y Alderete expresan una postura más favorable a la construcción de nuevos instrumento y la Profesora Fernández Liporace opta por una posición intermedia. A continuación, se presentan las cuatro ponencias expuestas en el congreso y, finalmente, el Profesor Alberto Fernández suministra sus propias conclusiones respecto a la problemática en discusión.
