Infancia y pantallas. Evidencias actuales y métodos de análisis
Infancia y pantallas refleja el trabajo de investigadores e investigadoras que participan conjuntamente en el proyecto <<App2five>>, proyecto que involucra a profesionales españoles y latinoamericanos en la adquisición de conocimientos tendientes a la adecuación de recurs...
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Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología
2021
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| author | Orta González, María Dolores |
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| description | Infancia y pantallas refleja el trabajo de investigadores e investigadoras que participan conjuntamente en el proyecto <<App2five>>, proyecto que involucra a profesionales españoles y latinoamericanos en la adquisición de conocimientos tendientes a la adecuación de recursos educativos digitales interactivos al desarrollo infantil, teniendo en cuenta posibles necesidades educativas especiales, para mejorar su diseño y fomentar la construcción y selección de contenidos relevantes y adecuados a la primera infancia. |
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| spelling | oai:ojs.revistas.unc.edu.ar:article-344752021-09-21T18:32:24Z Infancia y pantallas. Evidencias actuales y métodos de análisis Orta González, María Dolores reseña Infancia y pantallas refleja el trabajo de investigadores e investigadoras que participan conjuntamente en el proyecto <<App2five>>, proyecto que involucra a profesionales españoles y latinoamericanos en la adquisición de conocimientos tendientes a la adecuación de recursos educativos digitales interactivos al desarrollo infantil, teniendo en cuenta posibles necesidades educativas especiales, para mejorar su diseño y fomentar la construcción y selección de contenidos relevantes y adecuados a la primera infancia. Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2021-08-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/34475 Virtuality, Education and Science; Vol. 12 No. 23; 113-115 Virtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 12 Núm. 23; 113-115 1853-6530 10.60020/1853-6530.v12.n23 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/34475/34841 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/34475/34842 Derechos de autor 2021 María Dolores Orta González https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
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