Territorios formativos para la investigación en Ciencias de la Educación. Aportes epistemológicos y pedagógicos
El presente trabajo tiene como objetivo reconstruir las praxis pedagógicas y disciplinares en cada territorio para la investigación disciplinar, en términos de las condiciones que ofrece la formación en Ciencias de la Educación. Para el desarrollo del trabajo, nos posicionamos en una metodología de...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades
2021
|
| Online Access: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/34138 |
| _version_ | 1811172516506370048 |
|---|---|
| author | Flores, Miriam Bar, Aníbal |
| author_facet | Flores, Miriam Bar, Aníbal |
| author_sort | Flores, Miriam |
| collection | Portal de Revistas |
| description | El presente trabajo tiene como objetivo reconstruir las praxis pedagógicas y disciplinares en cada territorio para la investigación disciplinar, en términos de las condiciones que ofrece la formación en Ciencias de la Educación. Para el desarrollo del trabajo, nos posicionamos en una metodología de corte cualitativo, específicamente en los estudios de caso. En este sentido, los casos seleccionados para el presente estudio fueron dos equipos de cátedra de Ciencias de la Educación: Didáctica General e Historia de la Educación Argentina. A partir de los análisis realizados, identificamos plenamente tres contextos formativos diferenciados: el campo, el escritorio y los territorios extrainstitucionales. Dichos territorios configuran un modo de acercamiento epistemológico y metodológico al objeto disciplinar, lo cual, a su vez, habilita modos y dispositivos de formación para la investigación. |
| format | Online |
| id | oai:ojs.revistas.unc.edu.ar:article-34138 |
| institution | Universidad Nacional de Cordoba |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades |
| record_format | ojs |
| spelling | oai:ojs.revistas.unc.edu.ar:article-341382024-06-10T01:51:09Z Territorios formativos para la investigación en Ciencias de la Educación. Aportes epistemológicos y pedagógicos Flores, Miriam Bar, Aníbal El presente trabajo tiene como objetivo reconstruir las praxis pedagógicas y disciplinares en cada territorio para la investigación disciplinar, en términos de las condiciones que ofrece la formación en Ciencias de la Educación. Para el desarrollo del trabajo, nos posicionamos en una metodología de corte cualitativo, específicamente en los estudios de caso. En este sentido, los casos seleccionados para el presente estudio fueron dos equipos de cátedra de Ciencias de la Educación: Didáctica General e Historia de la Educación Argentina. A partir de los análisis realizados, identificamos plenamente tres contextos formativos diferenciados: el campo, el escritorio y los territorios extrainstitucionales. Dichos territorios configuran un modo de acercamiento epistemológico y metodológico al objeto disciplinar, lo cual, a su vez, habilita modos y dispositivos de formación para la investigación. Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2021-07-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/34138 Cuadernos de Educación; No. 19 (2021): Cuadernos de Educación Nº19; 121-132 Cuadernos de Educación; Núm. 19 (2021): Cuadernos de Educación Nº19; 121-132 2344-9152 1515-3959 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/34138/34588 |
| spellingShingle | Flores, Miriam Bar, Aníbal Territorios formativos para la investigación en Ciencias de la Educación. Aportes epistemológicos y pedagógicos |
| title | Territorios formativos para la investigación en Ciencias de la Educación. Aportes epistemológicos y pedagógicos |
| title_full | Territorios formativos para la investigación en Ciencias de la Educación. Aportes epistemológicos y pedagógicos |
| title_fullStr | Territorios formativos para la investigación en Ciencias de la Educación. Aportes epistemológicos y pedagógicos |
| title_full_unstemmed | Territorios formativos para la investigación en Ciencias de la Educación. Aportes epistemológicos y pedagógicos |
| title_short | Territorios formativos para la investigación en Ciencias de la Educación. Aportes epistemológicos y pedagógicos |
| title_sort | territorios formativos para la investigacion en ciencias de la educacion aportes epistemologicos y pedagogicos |
| url | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/34138 |
| work_keys_str_mv | AT floresmiriam territoriosformativosparalainvestigacionencienciasdelaeducacionaportesepistemologicosypedagogicos AT baranibal territoriosformativosparalainvestigacionencienciasdelaeducacionaportesepistemologicosypedagogicos |