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No Hay Despatologización Sin Revisión De Los Fundamentos De La Psicopatología
El objetivo de este trabajo se orienta a reflexionar sobre algunas de las dimensiones que atraviesan a la práctica psicoanalítica, específicamente en relación a los modos del diagnóstico y al ordenamiento de la psicopatología. Dar cuenta de la complejidad que circunscribe el diagnóstico en términos...
El objetivo de este trabajo se orienta a reflexionar sobre algunas de las dimensiones que atraviesan a la práctica psicoanalítica, específicamente en relación a los modos del diagnóstico y al ordenamiento de la psicopatología. Dar cuenta de la complejidad que circunscribe el diagnóstico en términos metapsicológicos y, de este modo, establecer una suerte de distingo con relación a los discursos ideológicos sobre la patología, la salud, la normalidad y las prácticas, dado que esta temática se localiza en un punto de entrecruzamiento de discursos donde se pueden identificar representaciones que no son psicoanalíticas en sentido metapsicológico, sino enunciados ideológicos que en muchos casos llegan a abolir la necesidad de establecer un diagnóstico, presuponiendo que este reproduce las lógicas imperantes en la producción de subjetividad en una sociedad y que por tanto legitima las modalidades de normalización que el imaginario social impone. Por el contrario, este trabajo se propone recuperar la fecundidad del diagnóstico entendido como una operatoria al interior de la propia práctica psicoanalítica, que posibilita despejar las incidencias ideológicas siempre y cuando parta del procesamiento metapsicológico de los fenómenos psicopatológicos. Se intentará mostrar de qué manera el diagnóstico constituye en gran medida la única posibilidad para una orientación de la cura. Desde una lectura problemática, crítica e histórica de la obra freudiana y de algunos autores posfreudianos se pretende producir un trabajo del Psicoanálisis. En términos metodológicos proponemos las siguientes herramientas epistemológicas con las cuales realizar este trabajo de revisión de los fundamentos: 1) poner a prueba la coherencia argumentativa de las teorías, 2) corroborarlas con la práctica, 3) explorar el contexto de producción de los conceptos, 4) dar cuenta de los problemas no resueltos de la práctica que motivan la articulación de respuestas conceptuales.
