La evaluación de los aprendizajes en el inicio de la escuela secundaria: reflexiones sobre la certificación y la definición de la calificación trimestral en torno a tres casos en el área de prácticas del lenguaje
En el marco del proyecto PICT 2014-0898: Transiciones educativas primaria/ secundaria y secundaria/superior: trayectorias escolares y evaluación de aprendizajes (dirigido por Flavia Terigi, con sede en la Universidad Nacional de General Sarmiento) nos hemos propuesto trabajar hipótesis sobre criteri...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades
2019
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| Online Access: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/27199 |