Regulación de comportamientos a partir de Llamados de Atención, en dos escuelas
La presente comunicación aborda un tema que se inscribe en nuestro proyecto La inclusión educativa en el nivel secundario. Análisis de significaciones, políticas y prácticas institucionales en dos escuelas de gestión estatal de la ciudad de Córdoba (SECyT 2014/2015). Analizamos los Llamados de Atenc...
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Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades
2017
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