El abordaje de la violencia en la escuela: el tránsito de lo imposible a lo posible desde la construcción de nuevas lógicas de subjetivación

Hoy las instituciones educativas son regidas por lógicas análogas a las que ordenan lo colectivo. Durante estas últimas décadas, se han desplegado cambios culturales significativos que han atravesado a dos agentes esenciales en los procesos de socialización: la familia y la escuela. Transitamos así...

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Bibliographic Details
Main Authors: Pellegrini, Graciela Teresa, Gomez, Jose María, GARECA, N, TRIOLO MOYA, F.
Format: Online
Language:spa
Published: Secretaría de Extensión Universitaria 2012
Online Access:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1795

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