De la cultura silente a la expresión artística para la inclusión social
Desde 2005, por una búsqueda de la relación teoría-práctica respecto del campo teórico de la Pedagogía y el campo epistémico de la educación, se puso a futuros docentes de lenguajes artísticos en contacto con la realidad de las aulas. Después de desarrollar exitosamente el proyecto “Alfabetizar en A...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Secretaría de Extensión Universitaria
2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1403 |