ENSEÑAR A ARGUMENTAR EN LA ESCUELA. UN ESTUDIO A TRAVÉS DE LOS MANUALES ESCOLARES

Este texto da cuenta de avances del proyecto homónimo que cuenta con aval y subsidio de la Secretaríade Ciencia y Técnica de la UNCy avanza actualmente sobre algunas líneas que permiten interpretar el proceso de transposición didáctica del discurso argumentativo en los manuales escolares de Lengua....

• Main Authors: Giménez, Gustavo, Subtil, Carolina
• Format: Online
• Language: spa
• Published: Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2015
• Online Access: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/11492